tag:blogger.com,1999:blog-59886159921215246772024-03-06T04:23:20.190+07:00GURU LES KE RUMAH JAKARTA | ZIGMA PRIVATE
GURU LES KE RUMAH JAKARTA UNTUK SD SMP SMA TELP. 021 - 884 6595 MOBILE. 0856 166 2336maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.comBlogger19125tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-28771704824902803952016-10-29T23:59:00.001+07:002016-10-29T23:59:16.195+07:00menemukan cara belajar matematika yang baik Secara aktif terlibat dalam mengelola proses pembelajaran, matematika dan waktu belajar Anda:<br />
Mengambil tanggung jawab untuk belajar, mengenali apa yang Anda lakukan dan tidak tahu, dan mengetahui bagaimana untuk mendapatkan Instruktur Anda untuk membantu Anda dengan apa yang Anda tidak tahu.<br />
<a href="http://zetaprivate.com/les-privat-matematika-085695455151/" target="_blank"><br /></a>
<a href="http://zetaprivate.com/les-privat-matematika-085695455151/" target="_blank">les privat matematika</a> Menghadiri kelas setiap hari dan membuat catatan lengkap. Instruktur merumuskan pertanyaan tes berdasarkan materi dan contoh yang dibahas dalam kelas maupun pada orang-orang di dalam teks.<br />
Menjadi peserta aktif di dalam kelas. Maju dalam buku ini; mencoba untuk bekerja beberapa masalah sebelum mereka dibahas di kelas. Mengantisipasi apa langkah berikutnya Instruktur akan.<br />
Ajukan pertanyaan di kelas! Biasanya ada siswa lain yang ingin tahu jawaban atas pertanyaan yang sama yang Anda miliki.<br />
Pergi ke jam kantor dan mengajukan pertanyaan. Instruktur akan senang melihat bahwa Anda tertarik, dan Anda akan aktif membantu diri Anda sendiri.<br />
kebiasaan belajar yang baik sepanjang semester membuatnya lebih mudah untuk belajar untuk tes.<br />
<br />
<br />
Belajar Matematika Berbeda dari belajar Subyek Lainnya<br />
Matematika dipelajari dengan melakukan masalah. Melakukan pekerjaan rumah. Masalah membantu Anda mempelajari rumus dan teknik yang Anda perlu tahu, serta meningkatkan kecakapan memecahkan masalah Anda.<br />
Sebuah kata peringatan: Setiap kelas dibangun di atas yang sebelumnya, semua semester panjang. Anda harus bersaing dengan Instruktur: menghadiri kelas, membaca teks dan melakukan pekerjaan rumah setiap hari. Jatuh sehari belakang menempatkan Anda pada posisi yang kurang menguntungkan. Jatuh seminggu belakang menempatkan Anda dalam kesulitan besar.<br />
Sebuah kata dorongan: Setiap kelas dibangun di atas yang sebelumnya, semua semester panjang. Anda selalu meninjau materi sebelumnya seperti yang Anda lakukan materi baru. Banyak ide menggantung bersama-sama. Mengidentifikasi dan belajar konsep-konsep kunci berarti Anda tidak perlu menghafal sebanyak.<br />
<br />
Matematika menggunakan dibuat-aturan untuk membuat model dan hubungan. Ketika belajar, saya bertanya:<br />
<br />
Apa hubungan apakah model ini mewakili?<br />
Apa item dunia nyata berbagi hubungan ini?<br />
Apakah hubungan yang masuk akal bagi saya?<br />
Mereka pertanyaan sederhana, tapi mereka membantu saya memahami topik baru. Jika Anda menyukai posting matematika saya, artikel ini mencakup pendekatan saya untuk subjek sering difitnah ini. Banyak orang telah meninggalkan komentar berguna tentang perjuangan mereka dengan matematika dan sumber daya yang membantu mereka.<br />
<br />
Pendidikan matematika<br />
<br />
Buku teks jarang fokus pada pemahaman; itu sebagian besar memecahkan masalah dengan "plug and menenggak" formula. Saya merasa sedih bahwa ide-ide yang indah mendapatkan seperti pengobatan hafalan:<br />
<br />
Teorema Pythagoras bukan hanya tentang segitiga. Ini adalah tentang hubungan antara bentuk yang sama, jarak antara setiap set angka, dan banyak lagi.<br />
e tidak hanya nomor. Ini adalah tentang hubungan mendasar antara semua tingkat pertumbuhan.<br />
Log alami bukan hanya fungsi terbalik. Ini adalah tentang jumlah waktu hal yang perlu untuk tumbuh.<br />
Elegan, "a ha!" wawasan harus menjadi fokus kami, tapi kami meninggalkan bagi siswa untuk secara acak tersandung atas diri mereka sendiri. Aku menabrak sebuah "a ha" saat setelah sesi menjejalkan neraka di perguruan tinggi; sejak saat itu, aku ingin mencari dan berbagi mereka epiphanies luang orang lain rasa sakit yang sama.<br />
<br />
Tapi itu bekerja dua arah - Saya ingin Anda untuk berbagi wawasan dengan saya, juga. Ada lebih memahami, rasa sakit kurang, dan semua orang menang<br />
<br />
Kuliah Matematika Berbeda dari SMA Matematika<br />
Sebuah kelas matematika Tinggi bertemu lebih jarang dan mencakup materi sekitar dua kali kecepatan yang kursus SMA tidak. Anda diharapkan untuk menyerap materi baru jauh lebih cepat. Tes mungkin spasi jauh terpisah dan mencakup lebih banyak materi daripada sebelumnya. Instruktur bahkan tidak dapat memeriksa pekerjaan rumah Anda.<br />
Mengambil tanggung jawab untuk menjaga dengan pekerjaan rumah. Pastikan Anda mengetahui bagaimana melakukannya.<br />
Anda mungkin perlu untuk menghabiskan lebih banyak waktu belajar per minggu - Anda melakukan lebih dari luar belajar kelas daripada di SMA.<br />
Tes mungkin tampak sulit hanya karena mereka mencakup lebih material.<br />
<br />
dari pemecahan masalah matematika untuk menulis makalah penelitian.<br />
<br />
Memindai judul, subpos, dan ilustrasi bab pertama. Sekarang luangkan waktu untuk memvisualisasikan bab dan merenungkan tujuan luas pelajaran ke depan. Ketika Anda melakukan ini, Anda meletakkan otak Anda dalam modus belajar menerima dan memberikan struktur untuk "menggantung" konsep baru di.<br />
<br />
Dalam hal neuroscience, Anda benar-benar mulai untuk meletakkan jalur saraf di otak Anda.<br />
<br />
Berikutnya, <a href="http://lesprivatezeta.com/les-privat-matematika-di-depok/" target="_blank">les privat matematika di depok</a> fokus perhatian Anda untuk membuat konseptual "potongan" informasi. Katakanlah bab matematika Anda mencakup beberapa masalah sampel dengan solusi ditampilkan. Pada langkah ini, Anda nol dalam pada masalah-masalah dalam rangka untuk memahami mengapa setiap solusi bekerja dengan cara itu, dan prosedur apa (s) masalah memiliki kesamaan. Dalam proses ini, Anda sedang menciptakan potongan pengetahuan yang nanti dapat mengambil dan membangun untuk memecahkan jenis lain dari masalah.<br />
<br />
Sebagai Oakley menjelaskan, "Anda membuat pola saraf baru dan menghubungkan mereka dengan yang sudah ada sebelumnya pola yang menyebar melalui banyak daerah otak."<br />
<br />
Jeda, ingat, dan mencerminkan. Setelah Anda membaca halaman atau memecahkan masalah, menutup buku dan berhenti sejenak untuk mengingat ide-ide yang mendasari utama. Jangan terburu-buru ke masalah berikutnya sebelum Anda diberi konsep yang baru saja belajar waktu untuk meresap, dan tidak membingungkan membaca ulang dengan mengingat. Oakley mengatakan bahwa pasif membaca ulang tanpa memahami ide-ide hanya membuang-buang waktu.<br />
<br />
Proses mengingat dan merenungkan, pada dasarnya, etches pola-pola saraf baru lebih dalam ke dalam otak Anda. Ini adalah proses fisik yang sebenarnya!<br />
<br />
Menggunakan analogi sederhana atau perbandingan untuk membuat konsep berkesan. Ketika Anda membingkai sebuah konsep yang telah Anda pelajari sebagai analogi sederhana, Anda benar-benar memberikan cara untuk menghubungkan dengan daerah lain dari otak, ide lain. Pergi langkah ekstra menulis perbandingan yang keluar dengan tangan dan itu menjadi bahkan lebih dalam dikodekan dalam otak. Bahkan, menulis dengan tangan mengkonversi apa yang Anda pelajari ke dalam "struktur memori saraf." Dengan kata lain, Anda membuat perubahan fisik yang sebenarnya ke otak Anda.<br />
<br />
<a name='more'></a><br /><br />
Ruang studi Anda dan praktek Anda. Otak Anda adalah seperti otot yang perlu periode bolak latihan dan pemulihan untuk mensintesis informasi dan ide-ide baru. Dengan mata pelajaran yang sulit terutama, Anda perlu menyebar studi Anda keluar-belajar beberapa setiap hari daripada menjejalkan selama beberapa sesi studi maraton. Bila Anda menjejalkan, pengetahuan dapat bertahan cukup lama untuk lulus tes hari ini, tapi itu jauh lebih kecil kemungkinannya untuk berada di sana ketika Anda membutuhkannya untuk mengatasi topik yang sulit besok harinya.maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-4332172951828133842016-08-13T22:05:00.001+07:002016-08-13T22:05:33.817+07:00Apa ttps guru bahasa inggris yang sukses mengajar<div class="MsoNormal">
Baru-baru ini saya diundang untuk memberikan kuliah tamu dengan topik "Karakteristik guru yang sangat efektif English'.To mempersiapkan diri untuk kuliah saya meminta siswa saya dan rekan-rekan guru untuk daftar kualitas guru yang baik dari English.Those yang terlibat di brainstorming informal yang sesi telah terdaftar sejumlah karakteristik seorang guru bahasa Inggris yanh harus dimiliki .pengalaman saya sebagai guru bahasa dan guru pelatih Inggris juga membantu saya menentukan guru yang efektif bahasa Inggris sebagai seseorang yang memiliki 5 I:</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li>Imajinasi</li>
<li>inovasi</li>
<li>Interaksi</li>
<li>Independen</li>
<li>interdependensi Imajinasi</li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Seorang guru yang imajinatif dapat melakukan keajaiban di kelas bahasa Inggris. ide-ide baru mereka istirahat monontony dan membuat siswa mengambil partisipasi hidup di kelas. Albert Einstein mengatakan thatt imajinasi lebih penting daripada pengetahuan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
"Kemajuan Manusia hanya mungkin melalui pendidikan. Tanpa imajinasi, pendidikan menjadi semacam daur ulang intelektual pengetahuan yang sama lulus dari guru ke siswa dan kembali ke guru di tes. Pendidikan harus melakukan lebih dari sekedar mengirimkan informasi; harus mengembangkan keterampilan seperti imajinasi yang berevolusi pengetahuan kita dan membuat kita maju sebagai spesies. "<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Guru yang imajinatif dapat mengajarkan keterampilan bahasa apapun menarik dan efektif. Mereka dapat mengembangkan ekspresi diri yang kreatif siswa. Guru yang imajinatif mengeksplorasi dan menciptakan hal-hal baru.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Siswa menikmati dipandu oleh guru imajinatif.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;">inovasi</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Seorang guru yang inovatif berani untuk pergi keluar jalur agar di trek. Siswa seperti guru yang inovatif. berarti inovasi<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Memperkenalkan perubahan dan ide-ide baru<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Berani tampil beda dan menjadi unik<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Akan keluar jalur agar di trek<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Bereksperimen hal baru<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Menjadi segar selalu<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;">Interaksi</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Seorang guru yang mempromosikan interaksi di kelas bahasa Inggris tidak adil kepada profesi mereka dengan memberdayakan peserta didik dan membantu mereka mengembangkan keterampilan komunikasi mereka. Mereka memotivasi siswa mereka, menciptakan peluang bagi mereka untuk berinteraksi satu sama lain melalui commutainment (komunikasi melalui hiburan) kegiatan seperti roleplays, kelompok diskusi, wawancara tiruan, dll<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;">Independen</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
pemikiran independen adalah proses mampu berpikir sendiri, tanpa orang lain membimbing Anda. "Dalam dunia di mana pengetahuan dua kali lipat setiap beberapa tahun dan apa yang dulu sebenarnya bisa menjadi usang begitu cepat memperlengkapi orang-orang muda dengan alat mental untuk sukses di dunia seperti itu sangat penting." Guru dapat membantu siswa mereka mengembangkan pemikiran independen mereka hanya jika mereka independen. pemikiran independen menyiratkan<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;">Berpikir sendiri</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Menjadi penting dari apa yang Anda lihat dan dengar<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Mempertanyakan informasi dan asumsi irasional<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pemikir independen membantu siswa mengembangkan keinginan dan kemampuan untuk berpikir sendiri. Pemikir independen memberikan kontribusi banyak untuk tim. tugas-tugas belajar bahasa harus bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir siswa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;">keadaan saling tergantung</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Saling ketergantungan sangat penting bagi orang yang sukses. Mengambil siswa dari panggung ke panggung tergantung independen dan kemudian ke tahap saling sangat penting. Manusia adalah hewan sosial dan hubungan interpersonal yang adalah kunci sukses di dunia yang kompetitif saat ini. Orang yang tahu bagaimana berhubungan dengan orang lain dapat memanjat tangga kesuksesan. Mereka yang digunakan saling tergantung bahasa yang positif dan menang orang. Mereka sopan, menyenangkan, praktis, persuasif dan kuat.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Seorang <a href="http://zetaprivate.com/guru-les-privat-bahasa-inggris-ke-rumah-anda/">guru les privat bahasa Inggris ke rumah</a> yang imajinatif, inovatif, interaktif, mandiri dan saling bergantung bisa sukses di lapangan dan dapat memimpin siswa dari panggung ke panggung tergantung independen dan kemudian ke tahap saling tergantung <o:p></o:p></div>
<div>
<br /></div>
maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-71933071376134950012016-07-31T00:58:00.000+07:002016-07-31T00:58:11.984+07:0010 TIPS menjadi guru les bahasa inggris yang baikMenjadi Guru les privat Bahasa Inggris , atau guru di bidang lain, adalah pilihan hidup terhormat tapi benar-benar menantang. Ya, Gaya hidup . Apa yang saya maksud? Pengajaran tidak harus hanya aktivitas pelajaran yang lama .<br />
<br />
Sebagai guru bahasa inggris pemula itu mungkin tidak merasakan, tapi ajaran mendapat terlibat lebih dan lebih ke harian dan ruang privat.<br />
<br />
Setelah beberapa saat, mencoba untuk bersantai dengan buku yang bagus atau film di rumah, Anda mungkin menyadari bahwa pikiran Anda penuh dengan siswa dan metode baru yang dapat membuat pelajaran lebih menyenangkan.<br />
<br />
"Sisi gelap" adalah jika saatnya tiba ketika Anda merasa akan terbakar, pelajaran semakin membosankan, Anda tidak cukup kreatif. Tidak hanya Anda, tetapi juga siswa merasa ini dan hal terburuk yang bisa terjadi adalah bahwa mereka berhenti menghadiri pelajaran Anda.<br />
<br />
Mari kita lihat 10 cara untuk menghindari pelajaran membosankan, mendapatkan melewati ambang pintu. Bahkan jika Anda bukan tipe guru yang nyata, tetapi Anda ingin menyegarkan pelajaran Anda.<br />
<br />
1. Bermain Game<br />
<br />
Cobalah untuk menyiratkan beberapa kosakata, berbicara atau tata bahasa permainan. Siswa suka bermain. Oleh karena itu pelajaran akan aktif dan banyak hal-hal baru yang dapat dipelajari. permainan situasi adalah salah satu favorit saya, karena ini bisa sangat lucu dan siswa bisa melupakan masalah mereka untuk setidaknya pelajaran-waktu.<br />
<br />
<br />
2. Baca Berita<br />
<br />
Kegiatan berbicara baik, tidak hanya untuk pelajar bahasa Inggris menengah, tetapi juga untuk orang-orang pra-menengah. Kadang-kadang saja buku membosankan, tapi dengan isu-isu saat Anda dapat membuat siswa menjadi up to date dan belajar kosa kata seperti yang digunakan di setiap hari, dalam situasi nyata.<br />
<br />
<br />
3. Tampilkan ketertarikan<br />
<br />
Orang-orang seperti berbicara tentang diri mereka sendiri. Coba tanyakan pertanyaan umum dan dalam kasus siswa mendapat gembira tentang topik, membuat dia / dia bicara tentang hal itu. Anda akan tampak berpikiran terbuka dan bahkan seorang mahasiswa pemalu bisa mendapatkan kepercayaan diri dan akan kurang pemalu.<br />
<br />
<br />
4. Jadilah sensitif<br />
<br />
Setiap kali siswa Anda tampaknya lelah atau penuh stres, selalu mencoba untuk mengalihkan perhatian. Hindari berbicara tentang masalah dan memainkan permainan pendek sebagai pemecah suasana atau mengajarinya / tata bahasa yang baru atau menerjemahkan teks sehingga siswa dapat berkonsentrasi pada sesuatu yang sama sekali berbeda dari masalah.<br />
<br />
<br />
<br />
5. Jadilah antusias<br />
<br />
Murid-murid saya selalu kagum berapa banyak saya tertarik untuk mengajar tata bahasa. Berbicara secara pribadi, ketika berpura-pura bahkan pergi ke tempat tidur dengan buku tata bahasa Inggris, itu selalu membuat saya mengajar tata bahasa tanpa kebosanan dan jijik. Namun, belajar tata bahasa adalah salah satu bagian yang paling membosankan bagi siswa.<br />
<br />
<br />
<br />
6. Berikan saran<br />
<br />
Sebagai mahasiswa tidak memahami sesuatu atau tipe baru PR menyebabkan masalah, memberikan saran! Anda guru, siswa ingin Anda untuk memecahkan nya / masalahnya. Anda memiliki kunci untuk memberitahu mereka bagaimana menangani tugas. Selanjutnya, memberikan nasihat pribadi dan Anda akan terlihat benar-benar profesional.<br />
<br />
<br />
<br />
7. Menangani masalah<br />
<br />
Jika siswa memiliki weakpoint, menghabiskan lebih banyak waktu pada pengembangan keterampilan itu. Jika mahasiswa adalah kurangnya keterampilan menulis, memberikan lebih banyak latihan menulis. Jika mendengarkan adalah weakpoint, menghabiskan lebih banyak waktu untuk melakukan mendengarkan latihan. Selain itu, memberikan pekerjaan rumah pada topik tertentu karena tidak pernah cukup untuk berlatih hanya selama pelajaran.<br />
<br />
<br />
<br />
8. Memperkuat<br />
<br />
Ketika siswa memiliki prestasi yang luar biasa, sebuah esai yang bagus misalnya, hadiah dia / dia! Hal ini sangat penting agar Anda dapat menjaga motivasi. Di sisi lain, jika kinerja tidak yang terbaik, tidak pernah membiarkan siswa Anda ke bawah, biarkan dia / dia tahu bahwa waktu berikutnya semuanya akan bekerja lebih baik dan praktek membuat sempurna.<br />
<br />
<br />
9. Memberikan latihan yang cocok<br />
<br />
Ini adalah praktik yang benar-benar memotivasi dan baik-bekerja untuk meningkatkan motivasi. Cobalah untuk mengubah keterampilan lemah dalam latihan serupa yang siswa dapat melakukannya dengan baik.<br />
<br />
<br />
10. Benar<br />
<br />
Jangan pernah takut mengatakan yang sebenarnya! pengetahuan peserta didik hanya dapat meningkatkan, jika Anda benar dia / dan memperhatikan kemajuan. Tidak pernah menolak memberitahu mereka ketika mereka salah atau beberapa bidang perlu lebih banyak latihan!<br />
<br />
<br />
Tambahan Latih dirimu sendiri!<br />
<br />
Hal yang paling penting untuk menjadi luar biasa Swasta Guru Bahasa Inggris, adalah untuk melatih diri! Belajar frasa baru, metode baru agar pelajaran Anda tidak akan pernah membosankan karena Anda, guru, dapat terus memperbaharui! <a href="http://lesprivatezeta.com/guru-privat-bahasa-inggris-wanita/">guru privat bahasa inggris wanita</a> pilihan untuk datang ke rumah di jakartamaulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-30330879499323708332016-02-10T21:58:00.002+07:002016-02-10T21:58:57.073+07:00Alasan untuk Berpikir tentang MendengarkanAlasan untuk Berpikir tentang Mendengarkan<br />
Gagasan bahwa anak-anak tidak akan mendengarkan, atau mendengar dan juga membayar perhatian penuh, adalah keluhan yang cukup sering. Seringkali, tampaknya seolah-olah anak-anak kecil tertarik untuk berbicara dan bermain, tetapi tidak begitu banyak dalam memperhatikan apa yang orang lain katakan. Di lain waktu, tampaknya seolah-olah anak-anak mendengar dan mengingat segala sesuatu-bahkan hal-hal yang kita mungkin tidak ingin mereka ingat! Bagaimana Anda bisa menyalurkan potensi ini mendengarkan dengan cara yang konstruktif? Bagaimana Anda bisa memastikan anak-anak di kelas Anda mendengarkan Anda, untuk orang dewasa lainnya, dan mungkin yang paling penting, satu sama lain?<br />
<br />
Yang benar adalah bahwa mendengarkan adalah keterampilan yang rumit. Banyak dari kita mungkin merasa seolah-olah kita sedang mendengarkan, tapi kemudian kami menyadari kami tuning seluruh percakapan keluar. Atau kita mungkin akan mendengarkan dan memperhatikan dengan seksama, tetapi tampaknya orang yang kita ajak bicara seolah-olah kita berada di tempat lain sama sekali. Jika mendengarkan rumit untuk orang dewasa, itu semua lebih menantang untuk anak-anak, yang tidak menempatkan banyak berpikir ke dalamnya atau memiliki kesempatan yang sama untuk belajar dan berlatih. Pelajaran ini memberi Anda strategi eksplisit beberapa untuk membantu siswa di kelas Anda belajar mendengarkan.<br />
<br />
Mendengarkan adalah Self-Monitoring<br />
Mungkin hal yang paling penting untuk mengetahui tentang mendengarkan adalah bahwa melakukan hal itu dengan cara yang berkelanjutan melibatkan tingkat metakognisi bahwa banyak anak-anak membutuhkan pelajaran eksplisit dalam. Sisihkan beberapa periode untuk mengajar anak-anak Anda tentang mendengarkan dan terutama tentang pemantauan diri untuk mendengarkan. Salah satu kegiatan yang baik untuk ini adalah pasangan siswa Anda dengan mitra dan meminta salah satu pasangan untuk memberitahu yang lain cerita. Mengatur timer untuk setiap tiga puluh detik atau lebih. Setiap kali timer berbunyi, menantang pendengar untuk melaporkan apa yang mereka dengar dan dipahami. Sebagai siswa terbiasa dengan permainan ini, memperpanjang waktu sehingga mereka mendengarkan lebih lama dan lebih lama. Berikan siswa Anda kesempatan untuk merefleksikan apa yang sulit (atau menyenangkan!) Bagi mereka tentang mendengarkan cara-cara berkelanjutan.<br />
<br />
Pemantauan diri berarti terus-menerus memeriksa dengan diri Anda untuk memastikan Anda melakukan apa yang Anda maksud untuk melakukan, dan memberikan siswa berlatih dengan ini akan membantu mereka tidak hanya menjadi pendengar yang lebih baik, tetapi juga pembaca yang lebih baik dan siswa secara keseluruhan.<br />
<br />
Mendengarkan adalah Memberikan Isyarat ke Speaker<br />
Menjadi pendengar yang baik juga melibatkan menunjukkan bahwa Anda mendengarkan. Beberapa cara kita melakukan ini adalah melalui kontak mata yang berkelanjutan, bahasa tubuh reseptif, menganggukkan kepala kami, dan mengulangi kembali apa yang dikatakan pembicara dalam kata-kata kita sendiri. Mengajarkan setiap isyarat ini untuk siswa Anda. Meminta mereka untuk berlatih dalam percakapan dengan satu sama lain, dan juga saat mendengarkan Anda. Memberi mereka kesempatan untuk berpikir tentang bagaimana rasanya melakukan kontak mata atau memilikimaulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-42890626014084652512015-09-24T00:56:00.000+07:002015-09-24T00:56:02.681+07:00Les Privat belajar prakris efisien<div class="MsoNormal">
Praktis adalah ajaran baru<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://zetaprivate.com/" target="_blank"><b>les privat</b></a> Mungkin yang paling preciously meskipun, pendekatan akademik
dalam program bisnis juga berubah, memperkenalkan peningkatan jumlah praktisi
antar fakultas, dan tidak hanya sebagai pembicara tamu. Sekolah menunjuk
profesor dari bisnis sementara investasi dalam mengembangkan keterampilan
akademik mereka. Praktisi tidak hanya membawa pengalaman kehidupan nyata untuk
kelas, tetapi juga memiliki kemampuan untuk menghubungkan kurikulum untuk apa
siswa akan menghadapi dalam organisasi mereka pasca-kelulusan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Asosiasi untuk Muka Collegiate Schools of Business atau
AACSB, salah satu organisasi akreditasi internasional untuk sekolah bisnis,
ironisnya memiliki persyaratan bahwa setidaknya 40% dari anggota staf pengajar
di sekolah-sekolah terakreditasi memiliki gelar doktor. Ini gagal untuk
mengakui fakta bahwa beberapa profesor sekolah bisnis telah bertahun-tahun
pengalaman kerja nyata, tapi kebanyakan berhenti karir akademik mereka di
tingkat Master. Perbedaan antara dosen PhD dan praktisi pengajaran adalah bahwa
yang terakhir memiliki kombinasi yang kompleks dari pengetahuan teoritis dan
aplikasi praktis dan pengalaman, termasuk banyak keberhasilan dan kegagalan,
kekayaan interaksi manusia dalam lingkungan bisnis kehidupan nyata, pemahaman
yang tulus dari kedua proses bisnis dan drive manusia di belakang mereka: apa
yang menuntut usaha dari MBA saat ini. Praktisi bisnis memberikan nilai nyata
bagi mahasiswa MBA dengan menambahkan pendekatan yang lebih pragmatis dan
rendah hati, sekaligus menciptakan suasana pembelajaran kolaboratif. Mereka
mendorong siswa untuk segera menempatkan teori dalam praktek dalam situasi
bisnis yang nyata, yang memungkinkan mereka untuk membuat kesalahan yang
berharga awal dan memperbaikinya di kreatif, inovatif, namun hasil-driven cara.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Masukan kata ke dalam tindakan<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Meskipun persyaratan akreditasi ini, unsur praktis program
MBA sangat dihargai, kata Robert Reid, Executive Vice President dan Chief
Officer untuk Akreditasi AACSB. "Anda tidak menjadi atlet kelas dunia
dalam olahraga dengan memikirkan bagaimana melakukannya," kata Reid.
"Anda pergi keluar dan berlatih, dan dari waktu ke waktu Anda mendapatkan
jauh lebih baik dalam hal itu."<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Untuk memastikan siswa mereka menjadi praktisi nyata,
b-sekolah mengembangkan kurikulum dan metode pengajaran dari sudut pandang
bisnis: bagaimana pengetahuan bisnis ini dan baru dikembangkan soft skill dan
hard harus dipraktekkan. Tidak diragukan lagi metode tradisional pengajaran
kuliah masih ada, dan mungkin akan selalu, karena memberikan aset berharga dan
tak tergantikan untuk siswa. Namun, data yang dilaporkan oleh sekolah bisnis
untuk Bloomberg Businessweek telah menunjukkan bahwa tidak ada ajaran kuliah di
Harvard Business School sama sekali, sedangkan metode pengajaran studi kasus
menyumbang 80%. <b>les privat</b> ke rumah<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Dapatkan ke kasus<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Metode kasus memainkan peran penting dalam membangun
penerapan praktis dari pengetahuan yang diperoleh dalam program MBA, tidak
hanya dalam hal bagaimana intensif digunakan, tetapi juga sebagai instrumen
inti untuk mengisi kesenjangan antara teori dan praktek. Metode kasus
memungkinkan siswa untuk menyelidiki teori bisnis dan menerapkannya dalam
skenario kasus nyata dari masa lalu dengan menawarkan resolusi. Profesor yang
menggunakan metode pengajaran ini tidak diharapkan, seperti dalam metode pengajaran
tradisional lainnya, untuk menawarkan pandangan pribadi mereka dari materi yang
dibahas tetapi hanya memberikan penjelasan, jika diperlukan, dan mendorong
siswa untuk menyusun dan mempertahankan solusi untuk masalah di tangan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Metode kasus menggunakan-memaksa keputusan kasus, semacam
permainan keputusan di mana deskripsi diandalkan dan kejadian nyata yang
digunakan. Setiap kasus memiliki protagonis dihadapkan pada masalah bahwa siswa
diminta untuk memecahkan. Seperti dalam setiap pertandingan keputusan, bermain
peran bergerak dan beberapa guru kasus menekankan ini ke titik menangani siswa
menggunakan nama dan gelar protagonis. Lainnya, seperti fakultas di Harvard
Business School, tidak menempatkan penekanan pada bermain peran.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ruang kelas studi kasus memberikan rasa antisipasi yang
tidak diketahui. Peran para profesor 'adalah untuk membawa sebanyak dunia nyata
mungkin ke dalam kelas, dengan menempatkan siswa ke dalam situasi manajemen
keras dan memaksa mereka untuk berurusan dengan itu di hadapan informasi yang
cukup. Dan, pada titik ini, siswa tidak diajarkan untuk membawa solusi yang
tepat ke dalam kelas tetapi untuk memiliki pertanyaan yang tepat. Ini adalah
bagaimana pembelajaran transformasional ini mengubah cara siswa melihat dunia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Alat yang tepat untuk pekerjaan yang tepat<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Setiap sekolah bisnis memilih filosofi pengajaran dengan
menggambar pada campuran metode pengajaran seperti kasus-studi metode, ceramah
dan diskusi, pengalaman belajar berbasis tim, pengalaman belajar dan kesempatan
latihan dunia nyata, seperti kompetisi simulasi bisnis, konsultasi kehidupan
nyata proyek, inkubator usaha dan magang. Beberapa sekolah, seperti Harvard
Business School misalnya, memiliki preferensi untuk beberapa metode pengajaran
atas orang lain, tetapi sebagian besar masih mengandalkan campuran semua di
atas. Hal ini terutama berlaku untuk kelompok beragam sekolah bisnis siswa
memiliki saat ini, dan fakta bahwa setiap orang memiliki cara belajar yang
berbeda. Memberikan siswa kesempatan untuk mengeksplorasi metode pengajaran
yang berbeda memungkinkan mereka untuk menjadi lebih mudah beradaptasi dengan
skenario kehidupan nyata.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Beberapa kelas, seperti statistik dan akuntansi, lebih
tradisional diajarkan menggunakan ceramah dan diskusi Model. Hal ini memungkinkan
dosen untuk menjadi jauh lebih hemat waktu dan mencakup lebih topik, tetapi
juga memberikan siswa dengan kejelasan yang diperlukan untuk mata pelajaran
tertentu dan teknis seperti.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Metode kasus masih merupakan metode pengajaran praktis inti
dalam program MBA. Tugas tertulis bahwa siswa lengkap setelah setiap modul
didasarkan pada landasan yang sama. Pada saat yang sama, tugas tertulis
memberikan siswa kesempatan untuk membuat hubungan langsung antara materi yang
diajarkan dan isu-isu aktual yang mereka hadapi di organisasi terbaru atau saat
mereka. Siswa didorong untuk menemukan mekanisme di balik proses bisnis
tertentu atau keputusan dan menerapkannya langsung ke organisasi mereka,
sehingga mengidentifikasi titik-titik sukses dan lemah dari keputusan yang
telah dibuat dan, yang paling penting, mengusulkan solusi baru sambil
menerapkan pengetahuan mereka untuk memecahkan masalah. Hal ini jelas bagaimana
pengusaha yang mendorong dan mendukung manajer mereka untuk mengejar gelar MBA
akan mendapatkan keuntungan dari investasi tersebut. guru les privat ke rumah<o:p></o:p></div>
<h3>
<o:p> </o:p>Pengalaman kehidupan nyata les privat</h3>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Selain itu, b-sekolah memberikan siswa dengan kesempatan
untuk berpartisipasi dalam berbagai proses pembelajaran pengalaman, sehingga
dapat mendorong learning by doing. Salah satu yang paling umum adalah kompetisi
rencana bisnis, di mana mahasiswa MBA bekerja dalam kelompok untuk membuat
rencana bisnis yang terperinci dengan proyeksi keuangan yang lengkap, strategi
pemasaran dan return-on-investasi analisis. Rencana bisnis tersebut kemudian
dinilai oleh pengusaha dan profesor, dan yang terbaik sering menerima dana dari
pemodal ventura bersama dan investor malaikat. Dalam beberapa kasus, siswa
sendiri mentransfer rencana bisnis mereka menjadi kenyataan dan memberikan atau
mencari dana secara mandiri, baik saat mereka masih di b-sekolah atau setelah
lulus. Tidak mengherankan, pasangan mereka, rekan-rekan dan penyedia layanan
sering tidak lain dari mereka teman sekelas MBA sendiri yang telah memberikan
kerjasama aktif dan dukungan dalam proses.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Proyek konsultasi kehidupan nyata dan magang juga metode
pengajaran yang inovatif dan efektif. Proyek konsultasi kehidupan nyata
campuran keterampilan kerja sama tim dengan praktek untuk jangka waktu
terbatas. Adaptasi siswa untuk tim dan organisasi sangat penting untuk jenis
proyek. Biasanya siswa perlu untuk memecahkan masalah dengan cepat, dihadapkan
dengan banyak bagian yang hilang dari informasi, sehingga mereka belajar
bagaimana bekerja dengan banyak diketahui, seperti mereka akan di kehidupan
nyata.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Beberapa sekolah memiliki harapan tambahan keterampilan
praktis yang diperoleh oleh siswa mereka dalam perjalanan program dan
menetapkan persyaratan bahwa siswa menjalani magang kedua yang akan diberikan
ijazah.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Pendekatan praktis memungkinkan manajer untuk memahami
perubahan yang terjadi secara global dan melihat peluang kewirausahaan. Di mana
orang biasanya melihat penurunan, manajer memegang MBA diajarkan untuk melihat
daerah pertumbuhan.<o:p></o:p></div>
maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-15448270888873264192014-10-15T22:38:00.000+07:002014-10-26T22:56:28.530+07:00Guru les ke rumah jakarta Selatan<h2>
<span style="font-size: large;">Guru les ke rumah jakarta Selatan</span></h2>
Sedang mencari <b>guru les datang ke rumah anda di jakarta selatan</b> ? zigma private 021-8846595 pilihan yang tepat untuk anda mendapatkan guru ke rumah yang profesional dan ahli di bidangnya. kami melayani les privat matematika, fisika, kimia, bahasa inggris, mandarin dll untuk sd, smp,sma.<br />
<br />
<a href="http://guruleskerumahjakarta.blogspot.com/" target="_blank">guru les ke rumah</a> menjadi partner orang tua dalam membimbing putra putrinya dalam rangka meningkatkan pemahaman, prestasi belajar disaat para orangtua sibuk dengan aktivitas bekerja, mendampingi belajar sehari-hari sampai mana kemampuan, tugas-tugas harian sekolah, persiapan ujian /ulangan.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5IPNvxWjBGAXE5pWop8nqMp2ZqfGDfvYSj0qo5UGEUST5Il1DSubGxmdFsaW3omjKF2HZ0F91EoGfz7GTh25gKImjrU3ASlrwHkkxSf8-skXD4romr_o6AntPEnt6QJCRot31h9a9BNA/s1600/guru+les+private+jakarta+selatan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="guru les ke rumah jakarta selatan untuk sd smp sma " border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5IPNvxWjBGAXE5pWop8nqMp2ZqfGDfvYSj0qo5UGEUST5Il1DSubGxmdFsaW3omjKF2HZ0F91EoGfz7GTh25gKImjrU3ASlrwHkkxSf8-skXD4romr_o6AntPEnt6QJCRot31h9a9BNA/s1600/guru+les+private+jakarta+selatan.jpg" title="guru les ke rumah jakarta selatan" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">guru les ke rumah jakarta selatan</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
jakarta selatan merupakan salah satu wilayah yang menjadi wilayah jangkauan kami, diantanra tebet, manggarai, cipete, kebayoran baru, kalibata, pondok labu, fatmawati, pasar minggu, cilandak, dll. guru berlokasi yang terdekat dengan rumah siswa menjadi prioritas utama dengan harapan bahwa lebih efisien dari segi waktu, guru dapat datang lebih tepat waktu.<br />
<br />
<h3>
Mengapa guru les ke rumah anda ?</h3>
<div>
Dengan guru les ke rumah anda maka belajar menjadi lebih efektif dan efisien baik dari segi waktu, dan pencapaian belajar. satu siswa yang diajar maka belajar menjadi lebih fokus, terarah, siswa lebih terperhatikan kemampuannya baik kognitif, afektif maupun psikomotornya. siswa lebih nyaman belajar di rumah sendiri, di ruangan sendiri, siswa bebas mengungkapkan persaraan, ketidaktahuan, permasalahan yang dihadapai baik akademik maupun non akademik.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
kesibukan anda bekerja tentunya perhatian akan pelajaran anak anda akan berkurang, berangkat pagi pulang malam tentu saja belum sempat mengecek pekerjaan rumah. maka disinilah peran guru les privat datang ke rumah anda, membantu meringankan tugas anda.</div>
<div>
<br /></div>
<h4>
jadi pastikan anda menggunakan jasa kami zigma private untuk kebutuhan guru les privat ke rumah di wilayah jakarta selatan</h4>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0South Jakarta, South Jakarta City, Jakarta, Indonesia-6.2689913 106.80603880000001-6.5215228 106.48331530000002 -6.0164598 107.1287623tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-13304671806311772192013-10-10T13:20:00.002+07:002013-10-10T13:20:41.445+07:00GURU LES KIMIA KE RUMAH<h1 style="background-color: white; border: 0px; color: #2e4aa6; font-family: Verdana, Verdana, sans-serif; font-size: 1.5em; font-weight: normal; letter-spacing: -2px; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 5px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Kiat Sukses Belajar Kimia</h1>
<div class="tags" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Verdana, Verdana, sans-serif; font-size: 0.7em; line-height: 1.2em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="the_content" style="background-color: white; border: 0px; font-family: Verdana, Verdana, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 16px; margin: 10px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">KIMIA itu sukar?</b><br style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /><a href="http://guruleskerumahjakarta.blogspot.com/2013/10/guru-les-kimia-ke-rumah.html" target="_blank">guru les privat kimia ke rumah</a> - Sering terdengar banyak keluhan bahwa belajar kimia sangat sukar. Di antara beberapa keluhan adalah: Saya tidak cukup cerdas untuk belajar kimia, saya tidak dapat mengikuti jalan pikir kimiawan, saya takut gagal di mata pelajaran kimia, ingatan saya tidak cukup kuat untuk mengingat rumus dan fakta kimia.Yang harus pertama sekali diubah justru pandangan-pandangan keliru tentang Anda sendiri tadi. Pertama sekali Anda harus percaya bahwa Anda mampu untuk belajar kimia. Anda yakin bahwa kalau belajar dengan baik Anda akan sukses. Jadi pada dasarnya belajar kimia tidak berbeda dengan Anda belajar pelajaran lain ataupun Anda belajar naik sepeda.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Yang sangat diperlukan adalah tekad dan keyakinan kuat kalau Anda bekerja dengan baik Anda akan sukses.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Setelah tekad dan keyakinan ada, barulah Anda perlu tahu beberapa kiat untuk mendapatkan keterampilan kimia. Perlu diingat sama dengan Anda belajar sepeda, keterampilan itu akan Anda dapat kalau Anda berlatih, tidak cukup dengan membaca teori bersepeda tanpa pernah mempraktikkan.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Berikut beberapa pendekatan yang telah terbukti membantu banyak orang untuk belajar kimia.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Ciptakan gambaran nyata apa yang Anda pelajari</b><br style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" />Kebanyakan hal yang dipelajari dalam kimia adalah hal yang abstrak. Atom, molekul, ikatan kimia, elektron adalah barang-barang yang tidak dapat secara langsung dilihat dan dirasakan. Sebuah gambar akan membantu Anda untuk mengingat dan mengerti dengan baik konsep penting. Atom misalnya dapat Anda bayangkan sebagai sebuah bola, dan setiap unsur memiliki bola yang berbeda berat dan warna misalnya.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOHvuEUAnsQac4QAtn-Tc05EzY6xFL_PibugirUT-2Fpw2bHZklV5yNl-MpDhDRIaq15KP7SS3WxwoEKwQ0qF76hqJcctPweSKMeTK6PxW5DEsBoT3NbJqMOLhPKUejXTB46SXjXlnw2c/s1600/kimia+tabel+periodik.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOHvuEUAnsQac4QAtn-Tc05EzY6xFL_PibugirUT-2Fpw2bHZklV5yNl-MpDhDRIaq15KP7SS3WxwoEKwQ0qF76hqJcctPweSKMeTK6PxW5DEsBoT3NbJqMOLhPKUejXTB46SXjXlnw2c/s1600/kimia+tabel+periodik.jpg" title="guru les privat kimia smp sma ke rumah" /></a></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Cobalah untuk mengaitkan apa yang dipelajari dengan kehidupan sehari-hari</b><br style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" />Semua bahan yang ada di alam ini adalah bahan kimia. Udara, pohon, batuan, plastik, kosmetik, dan seterusnya. Masalahnya adalah bahan-bahan tersebut biasanya bukan bahan yang murni, tetapi berupa campuran yang rumit. Untuk membuat mudah dimengerti, diajarkan kimia dari bahan yang murni atau campuran paling dua bahan. Memang sering akan dijumpai kelakuan bahan murni jauh berbeda dengan kelakuan campuran bahan. Nah, dengan selalu mencoba untuk mengaitkan apa yang dipelajari dengan apa yang ada dalam keseharian akan membuat apa yang dipelajari menjadi lebih bermakna.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Sebagai contoh, dalam keseharian kita sering membuat minuman sirup, dengan menambahkan segelas air pada dua-tiga sendok makan sirup. Bila yang kita lakukan terbaik, kita tambahkan dua-tiga sendok makan air ke dalam satu gelas sirup, tentu tidak akan enak diminum karena sirupnya terlalu kental. Di sini kita mendapat pengalaman tentang pengertian konsentrasi larutan.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Hubungkan gambaran makro dengan gambaran mikro</b><br style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" />Garam dapur dalam bahasa kimia dapat berarti padatan putih yang juga kita gunakan untuk mamasak atau bahan yang tersusun atas ion Na<sup style="border: 0px; font-size: 0.75em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">+</sup> dan Cl<sup style="border: 0px; font-size: 0.75em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">-</sup>. Gambaran pertama adalah gambaran makro, yang kedua adalah gambaran mikro. Gambaran mikro adalah yang tidak pernah kita saksikan secara langsung, yang Anda harus hadirkan dalam bayangan. Gambaran makro adalah kumpulan dari bertrilyun-trilyun atom atau ion sehingga dapat kita lihat, sentuh dan rasakan. Karena kimia berbicara dengan kedua bahasa, tugas Anda adalah mempelajari bahan dan sifatnya dari kedua pandangan itu.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Gambaran mikro sering digunakan untuk merasionalisasi apa yang terjadi pada skala makro. Kita misalnya merasionalisasi sifat getas dari kristal ionik karena pada krisal ionik tersusun ion yang berlawanan muatan berdampingan. Bila dikenai tekanan, maka ion yang sama muatannya mungkin akan berdampingan, yang berakibat terjadi tolak-menolak sehingga mudah pecah.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Belajar dengan rutin dan segera perbaiki kesalahan</b><br style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" />Yang juga unik dari pelajaran kimia adalah banyak sekali konsep yang dibangun secara bertahap, satu konsep mendasari konsep berikutnya; konsep yang berikutnya lagi dapat dimengerti kalau dua konsep terdahulu sudah dimengerti dengan baik, dan seterusnya. Konsep-konsep berikutnya sering dimunculkan dengan kecepatan yang lebih tinggi dari konsep sebelumnya. Nah, dengan keadaan seperti ini nasihat yang sudah sering Anda dengar menjadi penting: Belajarlah secara rutin.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Ini juga merupakan kunci dari belajar apa saja, kalau kembali ke contoh belajar sepeda. Kalau sebelum Anda belum menguasai bersepeda, Anda hanya belajar satu hari dalam setiap bulannya, dapat dibayangkan kapan Anda baru akan menguasai.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Belajar secara rutin juga memungkinkan Anda untuk segera tahu masalah atau kesalahan yang Anda buat dan dengan cepat pula Anda dapat mencari penyelesaiannya. Penting sekali Anda pelajari kesalahan Anda dan segera mencari penyelesaian yang tepat, sebab kalau tidak Anda akan mengulang kesalahan yang sama.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Gunakan cara yang berbeda untuk hal yang berbeda</b><br style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" />Kimia bukan hanya hitung-menghitung, walaupun kemampuan itu merupakan komponen penting dalam kimia. Kimia juga berisi beberapa fakta yang harus diingat, kosakata khusus yang harus dipelajari, hukum-hukum yang mengaitkan satu ide dengan ide lain yang harus dimengerti. Mempelajari fakta tentu lain caranya dengan mempelajari teknik berhitung, lain lagi dengan mempelajari hukum.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Untuk mengigat fakta dengan lebih baik, sering Anda diberi contoh untuk membuat apa yang disebut jembatan keledai. Misalnya unsur-unsur golongan alakali Anda ingat dengan: <b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">H</b>ajah <b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Li</b>na<b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Na</b>ik <b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">K</b>uda <b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">R</b>e<b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">b</b>utan <b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">C</b>owok sampai <b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Fr</b>ustasi. Cara yang lain misalnya dengan menuliskan, dengan membuat kartu dan bermain dengan kartu itu dan sebagainya.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Untuk mempelajari konsep dengan baik Anda harus belajar dengan aktif. Maksudnya Anda harus mencatat dengan baik konsep yang Anda pelajari, perhatikan benar-benar kata-kata kunci dalam pengertian konsep tersebut, cari contoh-contoh tambahan untuk konsep itu, hubungkan dengan konsep yang telah dipelajari sebelumnya.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Selain itu, Anda juga harus sensitif dengan bahasa kimia. Sering oksigen itu berarti O<sub style="border: 0px; font-size: 0.75em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">2</sub> maupun O. Misalnya dalam kalimat oksigen adalah komponen penting dalam atmosfer, yang dimaksud adalah O<sub style="border: 0px; font-size: 0.75em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">2</sub>. Sedang dalam kalimat hitung kadar oksigen dalam mineral apatit, maka yang dimaksud adalah O. Nah, kensensitifan itu Anda akan peroleh jika Anda belajar secara kontinu, sama dengan kesensitifan kaki Anda mengenali bentuk pedal sepeda tumbuh dengan seringnya Anda belajar naik sepeda.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Untuk mempermudah mempelajari hukum-hukum dalam kimia Anda dapat menggunakan teknik: pelajari dengan baik fakta dan konsep yang mendasari, gunakan kata-kata Anda sendiri untuk mengungkapkan lagi hukum tersebut, tentukan keberlakuan hukum tersebut, dan tentukan pula apa yang dapat dicapai dengan hukum tersebut.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Sebagai contoh hukum gas ideal pV = nRT, tanyakan apa gas ideal itu? Kemudian perhatikan hukum itu hanya berlaku untuk gas ideal, gas nyata tidak akan mengikuti persamaan itu, dan Anda pun harus dapat sampai menghayati bahwa dengan hukum ini Anda dapat menghitung salah satu dari p, V, n atau T bila tiga yang lain diketahui.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Yang harus diingat, hukum (rangkuman keteraturan) sering mempunyai kekecualian, Anda harus ingat dengan baik kekecualian ini: misalnya, semua senyawa sulfida tidak melarut, <b style="border: 0px; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">kecuali</b>(NH<sub style="border: 0px; font-size: 0.75em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">4</sub>)<sub style="border: 0px; font-size: 0.75em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">2</sub>S.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Demikian beberapa tips, ingat sekali lagi, tips ini hanya akan bermanfaat kalau Anda menggunakannya dalam belajar dengan kontinu.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
(Oleh Ismundar, PhD, Dosen Kimia ITB)</div>
<div style="border: 0px; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #555555;">masih mengalami kesulitan memahami kimia</span><b><span style="color: #990000;"> GURU LES KIMIA KE RUMAH</span></b><span style="color: #555555;"> solusinya</span></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-size: 0.75em; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
SUMBER <a href="http://www.chem-is-try.org/artikel_kimia/berita/kiat_sukses_belajar_kimia/">http://www.chem-is-try.org/artikel_kimia/berita/kiat_sukses_belajar_kimia/</a></div>
</div>
maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-75669560149788770212013-08-31T01:50:00.001+07:002013-08-31T01:50:24.938+07:00GURU LES PRIVAT KE RUMAH JAKARTA - GURU KE RUMAH JAKARTA: Guru les privat ke rumah jakarta , les privat mate...<a href="http://lesprivatezigma.blogspot.com/2013/08/guru-les-privat-ke-rumah-jakarta-les.html?spref=bl">GURU LES PRIVAT KE RUMAH JAKARTA - GURU KE RUMAH JAKARTA: Guru les privat ke rumah jakarta , les privat mate...</a>: Guru les privat ke rumah jakarta , les privat matematika untuk sd smp sma ke rumah Anak Sulit Belajar Matematika ? Coba Tips ini !! ...maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-53814970097756067122013-06-22T23:31:00.001+07:002013-06-22T23:31:54.916+07:00Guru Les Matematika - Fisika - Kimia ke Rumah : Guru Les Privat Matematika Fisika Kimia Ke rumah d...<a href="http://gurules-matematika-fisika-kimia.blogspot.com/2013/06/guru-les-privat-matematika-fisika-kimia.html?spref=bl">Guru Les Matematika - Fisika - Kimia ke Rumah : Guru Les Privat Matematika Fisika Kimia Ke rumah d...</a>: Mencari Guru Les matematika Fisika Kimia datang ke rumah ? Memasuki tahun ajaran baru 2013-2014 bagi bapak /ibu yang membutuhkan guru le...maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-35679543289290137832013-04-03T02:36:00.001+07:002013-04-03T02:36:06.992+07:00GURU LES SD SMP SMA KE RUMAH - LES PRIVAT SD SMP SMA - GURU PRIVAT SD SMP SMA KE RUMAH: guru les sd ke rumah , guru les smp ke rumah, guru...<a href="http://guruleskerumahjakarta.blogspot.com/2013/02/guru-les-sd-ke-rumah-guru-les-smp-ke.html?spref=bl">GURU LES SD SMP SMA KE RUMAH - LES PRIVAT SD SMP SMA - GURU PRIVAT SD SMP SMA KE RUMAH: guru les sd ke rumah , guru les smp ke rumah, guru...</a>: Guru Les Privat ke Rumah sudah menjadi kebutuhan untuk meningkat prestasi belajar, beragam les privat yang diambil dan tingkatan mulai dar...maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-47058303963047862732013-03-29T23:40:00.000+07:002013-03-31T01:28:19.283+07:00TIPS BELAJAR MATEMATIKA | guru privat sma smp sa ke rumah | guru privat matematika fisika kimia<h3>
<span style="font-size: xx-small;">GURU PRIVAT SMA,GURU PRIVAT SMP,GURU PRIVAT SD,GURU PRIVAT MATEMATIKA FISIKA KIMIA KE RUMAH</span></h3>
<br />
<h2 class="title" style="border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman Times', serif; font-size: 24px; font-weight: normal; line-height: 24px; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.lesprivatezigma.blogspot.com/" style="background-color: white;" target="_blank">12 Tips Sukses Belajar Matematika</a></h2>
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<div class="entry clearfix" style="border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman Times', serif; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: white;">Pada posting kali ini akan saya akan sedikit memberikan saran agar Anda sukses dalam belajar Matematika. Semoga tutorial ini bisa mengubah cara berpikir Anda yang antipati terhadap Matematika, atau setidaknya mengurangi rasa takut yang berlebihan (<em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">phobia</em>) terhadap Matematika.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background-color: white;">Sukses Belajar Matematika</strong><br />
<span style="background-color: white;">Yes, You Can Learn Math !!! Get a “can do” attitude. Kalimat inilah yang seharusnya dalam pikiran Anda. Hal tersebut pasti membuat Anda lebih percaya diri dalam mengerjakan soal Matematika.</span><br />
<span style="background-color: white;"><span id="more-1225" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: white;">Jika Anda terampil berolahraga, bermain musik, menari dan lain-lain, Anda pastinya juga dapat mengerjakan soal Matematika. Berikut tips untuk Anda.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background-color: white;">1. Berlatih Matematika Sedikit Demi Sedikit Setiap Hari</strong><br />
<span style="background-color: white;">Hal ini akan membangkitkan rasa percaya diri Anda dan menghilangkan rasa panik/grogi pada waktu ujian Matematika.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background-color: white;">2. Memahami Pentingnya Manfaat Belajar Matematika</strong><br />
<span style="background-color: white;">Jika Anda pelajar SMP atau SMA, berpikirlah realistis bahwa di perkuliahan membutuhkan kemampuan Matematika (aljabar) untuk mendapatkan gelar Sarjana. Beberapa jurusan, misalnya Kimia, Kedokteran, Manajemen, Akuntansi, Teknik Elektro, Statistik dan lain-lain membutuhkan ketrampilan dalam bidang Matematika.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: white;">Setelah Anda memperoleh gelar Sarjana, tentu saja Anda ingin bekerja sebagai tenaga profesional. Sebagian besar pekerjaan profesional setidaknya membutuhkan kemampuan Matematika. Tentu saja tidak hanya hitung menghitung, melainkan juga kemampuan berpikir analitis, kemampuan problem solving yang baik, berlogika dan lain-lain. Jadi, pikirkanlah dari sekarang bahwa hampir semua bidang dalam kehidupan sehari-hari membutuhkan Matematika.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background-color: white;">3. Rajin Hadir dan Aktif Pada Waktu Pelajaran Matematika</strong><br />
<span style="background-color: white;">Topik-topik dalam Matematika merupakan topik yang saling terkait dan tidak dapat dipisah-pisahkan sekalipun itu merupakan konsep baru. Ini berarti bahwa pelajaran hari ini merupakan prasyarat untuk besok. Masalah-masalam dalam konsep baru membutuhkan ketrampilan sebelumnya. Misalnya, dapatkah Anda memecahkan soal yang berkaitan dengan pecahan, jika Anda tidak mengetahui konsep perkalian. Kehadiran Anda setiap hari, akan membantu Anda untuk memahami sedikit demi sedikit, sehingga pada ujian akhir tidak terlalu banyak yang dipelajari.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background-color: white;">4. Kerjakan Selalu Tugas Anda</strong><br />
<span style="background-color: white;">Ini kelihatannya sederhana, tetapi waktu Anda sangatlah terbatas. Di sekolah</span><br />
<span style="background-color: white;">Anda tidak hanya memiliki tugas matematika, tetapi tugas yang lain pastilah cukup banyak dan mengantri untuk dikerjakan dan seterusnya. Berpikirlah begini: “Tidak ada pekerjaan rumah, tidak ada latihan”. Pekerjaan rumah (PR) membantu Anda berlatih terapan dari konsep-konsep Matematika. Seperti halnya ketika kita berlatiha menyetir mobil. Semakin banyak kita sering berlatih, maka kemampuan kita untuk mengendarai akan semakin baik dan lebih percaya diri ketika di jalan. Jika Anda hanya berlatih secara teori saja dengan membaca buku manual, Anda tidak akan pernah berlatih dengan kepercayaan diri dan ketrampilan. Saya menyarankan pada Anda untuk berlatih materi pengayaan agar bisa lebih maksimal.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background-color: white;">5. Mencoba Untuk Memahami Soal Matematika</strong><br />
<span style="background-color: white;">Ketika mengerjakan pekerjaan rumah, tanyakan pada diri Anda, apa yang ingin kamu cari dan bagaimana kamu mendapatkan hasilnya. Jangan hanya mengikuti contoh. Kerjakan setiap permasalahan, tahap demi tahap sampai kamu mengerti, mengapa kamu mengerjakan dengan cara demikian dan sampai pada solusinya. Jika Anda mengikuti apa dan mengapa, kamu akan mengetahui apa yang harus kamu kerjakan ketika Anda mengerjakan soal yang mirip.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<a href="http://istiyanto.com/wp-content/uploads/2009/10/math-class.jpg" style="background-color: white; border: 0px; color: #c91402; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img alt="math class" class="alignnone size-full wp-image-1230" height="250" src="http://istiyanto.com/wp-content/uploads/2009/10/math-class.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" title="math class" width="327" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: white;">(sumber: http://homepage.smc.edu/nestler_andrew/sums25eq.jpg)</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background-color: white;">6. Gunakan Kartu Indeks Untuk Persiapan Ujian</strong><br />
<span style="background-color: white;">Ketika Anda mengerjakan soal ujian, pastikan bahwa Anda mengerti dengan</span><br />
<span style="background-color: white;">permasalahan-permasalahan untuk setiap konsepnya sebagaimana Anda pernah mengerjakannya. Buatlah kartu-kartu indeks yang berisi soal-soal latihan. Acak kartu-kartu tersebut, kemudian aturlah waktu Anda.Kerjakan soal-soal tersebut tanpa membuka buku satu persatu. Hal ini akan memberikan pengalaman seperti halnya simulasi ujian.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background-color: white;">7. Bertanya di Kelas</strong><br />
<span style="background-color: white;">Jangan segan untuk bertanya. Guru Anda tidak akan menertawai dengan pertanyaan yang Anda ajukan. Justru guru akan merasa senang dengan pertanyaan Anda, karena Anda telah berusaha untuk memahami penjelasannya.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background-color: white;">8. Bertanya di Luar Kelas</strong><br />
<span style="background-color: white;">Jika Anda merasa segan bertanya di dalam kelas, cobalah untuk bertanya di kantor guru atau di tempat lain. Jangan pernah merasa terlambat untuk bertanya.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background-color: white;">9. Periksa Tugas Rumah Anda</strong><br />
<span style="background-color: white;">Pastikan bahwa ketika Anda berhasil mengerjakan perkerjaan rumah Anda, cobalah untuk membukanya kembali dan jangan sampai Anda lupakan, Konsep Matematika merupakan konsep yang berkesinambungan, sehingga janganlah mencoba untuk melupakan materi sebelumnya.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background-color: white;">10. Perhatikan Guru di Kelas</strong><br />
<span style="background-color: white;">Matematika seperti bola salju. Jika Anda tidak memperhatikan peringatan dari guru Anda ketika presentasi, Anda akan ketinggalan konsep penting dalam latihan. Ingat, informasi hari ini merupakan pondasi/dasar untuk esok.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background-color: white;">11. Jangan Banyak Bicara di Kelas</strong><br />
<span style="background-color: white;">Jika Anda punya pertanyaan, silahkan langsung tanyakan pada guru Anda dan jangan Anda malah ngobrol sendiri atau berbicara dengan teman Anda. Informasi dari teman kelas Anda mungkin saja bisa salah. Cobalah untuk tidak berbicara hal-hal di luar pelajaran agar Anda bisa lebih fokus.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background-color: white;">12. Baca dan Pelajarilah Buku Teks Matematika Anda</strong><br />
<span style="background-color: white;">Yap, ada banyak alasan mengapa Anda mengeluarkan uang untuk membeli buku Matematika. Jika Anda perhatikan baik-baik, Anda akan melihat bahwa buku Anda berisi halaman-halaman dengan contoh soal yang baik, penjelasan dan definisi istilah-istilah. Pelajari baik-baik buku Anda dan janganlah sia-siakan buku yang sudah Anda beli.</span></div>
</div>
maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0Jakarta, Indonesia-6.211544 106.84517200000005-6.7166495 106.19972500000004 -5.7064385 107.49061900000005tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-7602582425601801292013-03-04T04:07:00.000+07:002013-03-04T04:07:13.639+07:00TIPS BELAJAR IPA (biologi,fisika,kimia) ----> guru les sd smp sma ke rumah<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span style="text-align: justify;"><a href="http://www.guruleskerumahjakarta.blogspot.com/" target="_blank">TIPS BELAJAR IPA</a></span></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="text-align: justify;">guru les sd ke rumah,guru les smp ke rumah,guru les sma ke rumah,guru privat sma ke rumah,guru privat smp ke rumah,guru privat sd ke rumah jakarta dsk</span></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">Ilmu Pengetahuan Alam yang terdiri dari Biologi, Fisika, dan Kimia adalah pelajaran yang menarik karena ketiganya meliputi segala sesuatu yang ada di dalam diri kita dan di sekitar kita, mulai bagian yang paling kecil (partikel penyusun atom) hingga yang paling besar (alam semesta). Namun, tak jarang, ilmu ini menjadi momok yang menakutkan dan menyeramkan bagi sebagian siswa karena alasan tertentu. Sebagian besar orang mengatakan bahwa untuk bisa mempelajari ilmu ini perlu kecerdasan yang lebih. Benarkah demikian? Jawabannya bisa YA, dan bisa juga TIDAK. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">Untuk semua siswa, baik sekolah dasar maupun sekolah menengah, dalam belajar, kalian pasti punya masalah, sekecil apapun itu. Dan untuk mencapai kesukesan dalam belajar, maka masalah itu (baik yang kecil maupun yang besar) harus bisa diatasi terlebih dahulu. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">Nah, secara umum, kendala yang dihadapi oleh siswa dalam mempelajari Ilmu Pengetahuan Alam di sekolah antara lain :</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">1. Tidak suka dengan pelajarannya.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">2. Sulit memahami/menangkap materi pelajaran yang diberikan.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">3. Tidak cocok dengan gurunya (di kelas), baik personalnya maupun cara mengajarnya.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">4. Tidak memiliki buku pendukung (referensi) yang memadai.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">5. Malas dan jenuh belajar.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">Untuk mengatasi kendala-kendala tersebut, ada beberapa tips yang bisa dicoba oleh kalian agar masalah-masalah tersebut bisa diatasi dengan baik. Berikut ini tipsnya, semoga bermanfaat :</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">1. Awali segala sesuatu dengan niat yang baik. Suka ataupun tidak dengan pelajarannya, niatkan bahwa kalian akan belajar dan berharap mendapatkan manfaat dari ilmu yang akan dipelajari. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">2. Membuat target belajar. Jika kalian suka dengan pelajarannya, buatlah target yang tinggi untuk mendapatkan hasil terbaik. Namun, jika kalian tidak suka dengan pelajarannya, buat target kalian bisa melalui setiap tahap/ujian dengan baik, buat target nilai lulus, jangan sampai hanya karena mata pelajaran yang tidak disuka langkah kalian ke depan untuk meraih cita-cita menjadi terhambat.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">3. Menerima (dengan ikhlas) guru yang mengajar di kelas, siapapun guru tersebut. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">4. Menjalin komunikasi yang baik dengan guru di kelas. Bersikap baik dan menghormati guru.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">5. Tidak malu untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas berkaitan dengan materi pelajaran. Jika memungkinkan, tanyakan di dalam kelas, namun jika tidak memungkinkan tanyakan di luar kelas. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">6. Mengerjakan setiap tugas yang diberikan oleh guru dengan sungguh-sungguh.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">7. Tidak menyimpan rasa benci terhadap guru yang mengajar di kelas, karena hal ini bisa menjadi awal kegagalan kalian. Jika sampai hal ini terjadi, segera komunikasikan/sampaikan permasalahan ini kepada pihak/orang yang sanggup membantu memecahkan persoalan kalian. Jangan biarkan masalah ini berlarut-larut, usahakan untuk segera menemukan solusi dari masalah ini. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">8. Jika belum bisa menerima guru yang mengajar di kelas (tidak cocok dengan guru di kelas), meski telah berusaha, cari alternatif lain untuk belajar, seperti mencari guru lain di bimbingan belajar, memanggil guru privat atau guru lain yang kalian inginkan. Carilah guru yang membuat kalian merasa nyaman dalam belajar.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">9. Jika memiliki masalah-masalah dalam belajar, catat dalam buku/catatan khusus, kemudian tanyakan pada guru/orang yang dianggap bisa membantu mengatasi masalah kalian dengan baik.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">10. Memiliki buku referensi yang cukup untuk belajar. Semakin beragam buku referensinya, akan semakin baik. Milikilah dalam jumlah yang cukup (tidak terlalu banyak) agar lebih mudah dalam mempelajarinya.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">11. Jika buku referensi yang dimiliki masih kurang sementara keadaan ekonomi tak memungkinkan, meminjam pada kakak kelas, tetangga, famili adalah langkah yang baik.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">12. Memiliki buku catatan pelajaran yang rapi dan mudah dibaca. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">13. Pilihlah teman yang bisa membuat kalian lebih baik dalam belajar, teman yang rajin, pintar dan baik lebih utama dijadikan teman dibandingkan teman yang malas dan tidak serius dalam belajar. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">14. Membentuk kelompok belajar dengan teman dalam bentuk kelompok kecil, saling berbagi ilmu dan membangun persaingan yang sehat dalam belajar. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">15. Jika kalian ketinggalan pelajaran (karena sakit atau karena alasan yang lain), segera mencari tahu materi pelajaran yang telah diajarkan. Jangan tunggu disuruh, tetapi aktiflah mencari tahu, bisa melalui teman atau guru. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">16. Setiap pelajaran memerlukan konsentrasi untuk bisa menerima materi dengan baik, karena itu di dalam kelas pilihlah tempat duduk yang nyaman untuk belajar.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">17. Jika timbul rasa malas dalam belajar, segera kembalikan pada tujuan kalian belajar. Untuk menjadi orang yang berhasil, pantaskah memelihara rasa malas?</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">18. Jika kalian merasa jenuh/bosan dalam belajar, selingi kegiatan belajar dengan hal-hal yang dapat membuat rileks dan santai agar tidak selalu tegang dan kaku, seperti menjalankan hobi yang disukai dan hiburan lain yang bersifat refreshing. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">19. Mengkonsumsi makanan sehat yang mendukung stamina tubuh sehingga dapat belajar dengan baik.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">Khusus untuk Biologi </span><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">: </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">20. Karena sebagian besar materinya adalah teori, maka sering-seringlah membaca. Semakin sering membaca kalian akan semakin hafal, seperti hafalnya kalian pada rute jalan menuju ke sekolah karena setiap hari kalian melaluinya.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">21. Karena di biologi banyak istilah yang mengguanakan bahasa asing (latin) dan seringkali sulit untuk mengingat/menghafalkan, maka buatlah semacam kartu istilah biologi. Kartu dengan ukurang kecil yang mudah dibawa/dimasukkan ke dalam saku. Setiap kartu memuat beberapa istilah. Sering-seringlah membaca kartu, di setiap kesempatan. Semakin sering dibaca, semakin lebih cepat hafal.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">22. Membuat kartu skema/siklus/daur/proses-proses yang terjadi di biologi, seperti siklus metamorphosis, metagenesis, siklus hidup hewan-hewan avertebrata, dll. Sering-seringlah membacanya.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">23. Menghafalkan istilah-istilah biologi di setiap aktivitas. Seperti, ketika di dapur, sedang membantu memasak, sambil memotong sayur juga sambil menghafalkan nama ilmiahnya, ketika kalian makan, sambil mengingat, enzim apa sajakah yang bekerja di mulut, lambung, usus halus, dll.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">24. Memahami peta konsep dari materi yang dipelajari. Yakinkan bahwa kalian sudah mempelajari setiap bagian dari peta konsep tersebut dan sudah memahaminya. Jika ada bagian dari peta konsep yang belum kalian pahami, segera tanyakan atau minta penjelasan kembali dari guru/orang yang kalian perkirakan bisa membantu.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">25. Gunakan imajinasi kalian untuk memahami setiap materinya. Usahakan untuk setiap hal yang dipelajari kalian bisa melihatnya dalam bentuk gambar, model, atau benda aslinya, karena ilmu biologi adalah ilmu yang riil, bukan imajiner. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">26. Amati apa saja yang terjadi pada tubuh kalian, dan juga lingkungan sekitar kalian, karena penerapan ilmu biologi bisa diamati dalam tubuh kalian, dari materi yang paling kecil (DNA) hingga keseluruhan kehidupan di permukaan bumi (biosfer).</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">27. Seluruh kegiatan kalian dari bangun tidur sampai tidur kembali, ketika tubuh kalian bergerak, beraktivitas, dan berpikir, pelajari itu sebagai bagian dari ilmu biologi, kaitkan dengan materi pelajaran biologi. Semakin kalian menemukan banyak pertanyaan dari apa yang terjadi pada tubuh kalian, itu awal dari sebuah kepandaian. Cari segera jawabannya, dengan membaca atau bertanya kepada orang yang lebih tahu.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">28. Lingkungan tempat tinggal kalian : lingkungan rumah, halaman, pemandangan sepanjang jalan yang kalian lalui, tempat-tempat baru yang kalian kunjungi, dari yang dekat sampai yang paling jauh, disana kalian akan menemukan berbagai jenis makhluk hidup yang beraneka ragam. Rekam dengan baik apa yang kalian amati dalam memori otak kalian, dari hal-hal yang kecil hingga hal-hal yang besar, cari tahu dan tanyakan segala sesuatu yang baru dan menarik perhatian kalian, kemudian lihat dan pikirkanlah bahwa seluruh makhluk hidup di permukaan bumi terbingkai dalam sebuah jarring-jaring kehidupan yang sempurna.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">29. Melakukan percobaan/eksperimen atau observasi dengan sesuatu yang sederhana tentang hal-hal yang ada di sekitar kalian, seperti : mengamati perkecambahan biji tanaman, arah gerakan batang tanaman, titik tumbuh tanaman, dll.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">30. Manfaatkan fasilitas Lab IPA/Lab Biologi seoptimal mungkin. Usahakan kalian mengenal dan memahami betul model, alat peraga, semua alat dan bahan serta petunjuk penggunaannya. Mintalah petunjuk guru/laboran dalam penggunaanya.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">31. Memiliki dan membaca buku referensi yang cukup, akan lebih baik jika buku referensinya banyak memuat gambar-gambar yang akan memudahkan memahami materi pelajaran.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">32. Mengerjakan soal-soal di buku latihan soal yang khusus (Lembar Kerja Siswa, Buku Kerja Siswa, Buku Kumpulan Soal, dll.)</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">33. Menyaksikan video/film/media audio visual lain yang berkaitan dengan biologi. Bisa membeli/meminjam. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">34. Untuk memperkaya pengetahuan tentang ilmu biologi dan agar bisa lebih hafal dengan istilah-istilahnya dan lebih paham tentang kandungan materinya, baca dan pelajari biografi singkat dari tokoh-tokoh/ilmuwan di bidang biologi.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">35. Jika kalian merasa sudah belajar sungguh-sungguh namun belum menunjukkan hasil seperti yang diharapkan, baca kembali biografi tokoh/ilmuwan di atas. Mereka menjadi ilmuwan dan nama mereka dikenang sepanjang zaman karena mereka pantang menyerah di tengah kegagalan. Diterimanya mereka di dunia science memerlukan banyak pengorbanan dan waktu yang tidak singkat. Kalau mereka bisa, pastinya kalian juga bisa.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">36. Melaksanakan setiap point di atas dengan penuh kesungguhan.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">Khusus untuk Fisika </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">37. Materi fisika terbagi dalam materi teori dan rumus. Jangan memisahkan keduanya karena masing-masing saling berkaitan. Pelajarilah keduanya bersama-sama.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">38. Untuk materi yang berupa teori, pelajarilah teori itu seperti mempelajari teri biologi. Semakin sering membaca/semakin sering menggunakan, teori itu akan lebih kuat tersimpan dalam memori ingatan.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">39. Memahami peta konsep dari materi yang dipelajari. Yakinkan bahwa kalian sudah mempelajari setiap bagian dari peta konsep tersebut dan sudah memahaminya. Jika ada bagian dari peta konsep yang belum kalian pahami, segera tanyakan atau minta penjelasan kembali dari guru/orang yang kalian perkirakan bisa membantu.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">40. Untuk materi yang berupa rumus/hitungan, hafalkan rumusnya. Ada beberapa metode untuk menghafalkan rumus :</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">a) Pahami dan hafalkan besaran-besaran dalam fisika. Kaitkan symbol besaran dengan istilah dalam bahasa Inggris, karena itu saling berkaitan. Contoh, symbol untuk besaran daya adalah “P” = “Power”.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">b) Untuk symbol besaran maupun satuan yang berupa huruf Yunani, pastikan kalian bisa menuliskannya dengan benar, melafalkan dengan baik, dan menghafalkan dan menerapkannya dengan tepat dalam rumus. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">c) Pahami dan hafalkan satuan-satuan dalam fisika. Pahami pula yang merupakan satuan SI dan satuan bukan SI.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">d) Jika lupa dengan rumus, ingatlah bentuk satuannya. Bentuk satuan itu akan menunjukkan bagaimana rumusnya. Contoh: satuan massa jenis adalah “kg/m3” maka rumusnya merupakan perbandingan antara besaran yang satuannya “kg” dan besaran yang satuannya “m3”, jadi rumusnya adalah perbandingan massa dan volume, r = m/V.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">e) Membuat daftar khusus tentang besaran, symbol, dan satuannya. Jika memungkinkan dalam bentuk kartu yang mudah dibawa. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">f) Pada rumus-rumus tertentu sangat berkaitan dengan hukum-hukum fisika. Jika hafal rumusnya maka secara otomatis akan hafal bunyi hukum-hukum tersebut. Contoh : Bunyi hukum Coulomb sama dengan rumus Gaya Coulomb.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">41. Sebagian materi fisika adalah hitungan. Semua hitungan dalam fisika dihitung secara matematis, jadi kuasai operasi hitung matematika dengan matang.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">42. Menguasai konversi satuan dengan baik dan matang. Ini adalah penghitungan secara matematis.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">43. Pelajari dan kuasai teknik menghitung dengan cepat (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian).</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">44. Melakukan percobaan/eksperimen sederhana dengan sesuatu yang sederhana tentang hal-hal yang ada di sekitar kalian yang berkaitan dengan fisika, seperti : pemuaian, aliran kalor, mengamati prinsip kerja tuas, dll.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">45. Mengkaitkan kejadian/peristiwa yang terjadi sehari-hari dengan materi fisika, seperti : perubahan energi pada lampu, kipas angin, kulkas, televis, computer, dan benda-benda lain yang ada di dalam rumah.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">46. Gunakan imajinasi kalian untuk memahami konsep-konsep fisika, karena fisika adalah ilmu yang pasti dan riil. Ketika kalian melihat genangan minyak di atas air, gunakan imajinasi kalian untuk memahami konsep masa jenis zat, juga untuk contoh-contoh yang lain.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">47. Memiliki dan membaca buku referensi yang cukup, akan lebih baik jika buku referensinya banyak memuat gambar-gambar yang akan memudahkan dalam belajar.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">48. Memiliki dan mengerjakan soal-soal di buku latihan soal yang khusus (Lembar Kerja Siswa, Buku Kerja Siswa, Buku Kumpulan Soal, dll.)</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">49. Menyaksikan video/film/media audio visual lain yang berkaitan dengan fisika. Bisa membeli/meminjam. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">50. Manfaatkan fasilitas Lab IPA/Lab Fisika seoptimal mungkin. Usahakan kalian mengenal dan memahami betul model, alat peraga, semua alat serta petunjuk penggunaannya. Mintalah petunjuk guru/laboran dalam penggunaanya.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">51. Untuk memperkaya pengetahuan tentang ilmu fisika dan agar bisa lebih hafal dengan istilah-istilahnya, hukum-hukum dan konsep dalam fisika, baca dan pelajari biografi singkat dari tokoh-tokoh/ilmuwan di bidang fisika.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">52. Jika kalian merasa sudah belajar sungguh-sungguh namun belum menunjukkan hasil seperti yang diharapkan, baca kembali biografi tokoh/ilmuwan di atas. Mereka menjadi ilmuwan dan nama mereka dikenang sepanjang zaman karena mereka pantang menyerah di tengah kegagalan. Diterimanya mereka di dunia science memerlukan banyak pengorbanan dan waktu yang tidak singkat. Kalau mereka bisa, pastinya kalian juga bisa.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">53. Melaksanakan setiap point di atas dengan penuh kesungguhan.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">Khusus untuk Kimia</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">54. Memiliki daftar Sistem Periodik Unsur, ini penting karena pondasi dari ilmu kimia adalah mengetahui lambang-lambang unsur kimia.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">55. Menghafalkan nama-nama unsur kimia sebanyak mungkin beserta dengan symbol/lambang dan sifat-sifatnya. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">56. Gunakan jembatan keledai untuk memudahkan menghafalkan nama-nama unsur, golongan, dan periode dalam sistem periodik unsur.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">57. Memahami peta konsep dari materi yang dipelajari. Yakinkan bahwa kalian sudah mempelajari setiap bagian dari peta konsep tersebut dan sudah memahaminya. Jika ada bagian dari peta konsep yang belum kalian pahami, segera tanyakan atau minta penjelasan kembali dari guru/orang yang kalian perkirakan bisa membantu.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">58. Sebagian materi kimia adalah hitungan yang menggunakan operasi hitung secara matematis. Untuk teknik menghafalkan rumus dan penghitungan, mirip seperti pada fisika. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">59. Melakukan percobaan/eksperimen atau observasi dengan sesuatu yang sederhana tentang hal-hal yang ada di sekitar kalian yang terkait dengan kimia. Hampir semua bahan-bahan di dalam rumah tangga berasal dari bahan kimia. Amati dengan baik dan lakukanlah eksperimen ringan dengan menggunakan bahan-bahan tersebut, seperti : uji asam basa dengan menggunakan bahan-bahan alami yang ada di lingkungan sekitar.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">60. Gunakan imajinasi kalian untuk memahami konsep atom, bentuk molekul dan reaksi kimia. Kimia adalah ilmu yang riil, bukan imajiner, namun karena ukuran atom dan molekul itu sangat kecil, kalian tetap perlu mengembangkan imajinasi dalam belajar. Kaitkanlah imajinasi kalian dengan hal-hal makro yang dapat dilihat dengan mata, seperti : perubahan-perubahan kimia di lingkungan sekitar.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">61. Gunakan model atom atau molekul untuk memudahkan pemahaman tentang bentuk-bentuk atom dan molekul.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">62. Memiliki dan membaca buku referensi yang cukup, akan lebih baik jika buku referensinya banyak memuat gambar-gambar yang akan memudahkan dalam belajar.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">63. Memiliki dan mengerjakan soal-soal di buku latihan soal yang khusus (Lembar Kerja Siswa, Buku Kerja Siswa, Buku Kumpulan Soal, dll.)</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">64. Sering-seringlah mengamati komposisi bahan kimia pada bahan-bahan kimia di dalam rumah maupun pada makanan. Pikirkan dan kaitkan dengan materi pelajaran kimia.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">65. Menyaksikan video/film/media audio visual lain yang berkaitan dengan kimia. Bisa membeli/meminjam. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">66. Manfaatkan fasilitas Lab IPA/Lab Kimia seoptimal mungkin. Usahakan kalian mengenal dan memahami betul model, alat peraga, semua alat dan bahan serta petunjuk penggunaannya. Mintalah petunjuk guru/laboran dalam penggunaanya.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">67. Untuk memperkaya pengetahuan tentang ilmu kimia dan agar bisa lebih hafal dengan istilah-istilahnya, hukum-hukum dan konsep yang berlaku dalam kimia, baca dan pelajari biografi singkat dari tokoh-tokoh/ilmuwan di bidang kimia.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">68. Jika kalian merasa sudah belajar sungguh-sungguh namun belum menunjukkan hasil seperti yang diharapkan, baca kembali biografi tokoh/ilmuwan di atas. Mereka menjadi ilmuwan dan nama mereka dikenang sepanjang zaman karena mereka pantang menyerah di tengah kegagalan. Diterimanya mereka di dunia science memerlukan banyak pengorbanan dan waktu yang tidak singkat. Kalau mereka bisa, pastinya kalian juga bisa.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">69. Melaksanakan setiap point di atas dengan penuh kesungguhan.</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">Kesimpulan </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">70. Tulisan di atas akan mampu membawa kepada kesuksesan jika dilaksanakan dengan sungguh-sungguh dan dengan iringan doa yang tulus. Jika hanya dibaca saja tanpa tidak lanjut, maka semua yang tertulis di atas tidak akan berarti apa-apa. Kesuksesan itu tidak diraih dengan instant, ia perlu proses dan waktu, maka jalanilah semua proses pembelajaran itu dengan kesungguhan dan rasa optimis. </span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; font-style: italic; text-align: justify;">Bersambung … (Tips Sukses Mengerjakan Soal-soal IPA)</span><br style="font-size: 16px; font-style: italic; text-align: justify;" /><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">Yogyakarta, 17 Oktober 2011</span><br style="font-size: 16px; text-align: justify;" /><span style="font-size: 16px; text-align: justify;">Fitri Nurhati</span></span></span>maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-6743611176525091462013-02-12T22:36:00.000+07:002013-02-13T00:14:14.480+07:00guru les sd ke rumah , guru les smp ke rumah, guru les sma ke rumah<br />
<a href="http://guruleskerumahjakarta.blogspot.com/2013/02/guru-les-sd-ke-rumah-guru-les-smp-ke.html" target="_blank">Guru Les Privat ke Rumah</a> sudah menjadi kebutuhan untuk meningkat prestasi belajar, beragam les privat yang diambil dan tingkatan mulai dari les privat TK, Les privat SD, Les privat SMP, Les Privat SMA bahkan untuk mahasiswa dan Karyawan. Secara Umum orang tua atau siswa membutuhkan guru les ke rumah untuk mata pelajaran matematika, bahasa inggris, materi sains seperti fisika, kimia, beberapa sekolah yang mengajarkan bahasa asing seperti mandarin , bahasa jerman maupu perancis.<br />
<br />
Banyak keuntungan yang bisa diperoleh dengan memberikan les privat ke rumah untuk TK SD SMP SMA UMUM Mahasiswa maupun karyawan, diantaranya :<br />
1) Belajar menjadi lebih fokus<br />
2) Belajar menjadi lebih santai dan terbuka, siswa dapat mengutarakan kesulitannya<br />
3) Guru LES dapat memantau secara detail kemampuan serta pemahaman siswa tershadap suatu materi<br />
4) Keamanan terjamin karena siswa tidak perlu ke luar rumah, data base guru ada pada lembaga dan bisa dipertanggungjawabkan.<br />
5) jadwal lebih flesksibel<br />
<br />
Kami Zigma Private adalah lembaga penyedia guru les datang ke rumah yang baik dan terpercaya, guru-guru kami terdiri dari mahasiswa, guru sekolah, guru bimbel dari universitas negeri di jakarta seperti UNJ (IKIP), UI, UIN, dan swasta, jumlah murid yang terdaftar di zigma privat lebih dari 400 siswa dari berbagai sekolah negeri maupun swasta.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Pendaftran dapat melalui telepon : </b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #990000; font-size: large;"><b>021 - 884 65 95</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>via sms dengan format : </b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Daftar _ nama ortu, nama siswa, alamat, kelas, mat pel, jadwal</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>ke nomor<span style="color: #990000; font-size: large;"> 0856 166 2336 - 0819 08 996 357</span> <span style="font-size: large;">(24 JAM)</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">Bebas biaya pendaftaran</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">Biaya sudah termasuk transport</span></b></div>
<div>
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0Jakarta, Indonesia-6.211544 106.84517200000005-6.7166495 106.19972500000004 -5.7064385 107.49061900000005tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-52235404966514074722013-02-05T03:18:00.000+07:002013-02-05T03:18:06.437+07:00guru privat sma ke rumah, guru privat smp ke rumah, guru privat sd ke rumah<br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<b><a href="http://www.guruleskerumahjakarta.blogspot.com/" target="_blank"><span style="font-size: large;">CARA BELAJAR MATEMATIKA</span></a></b></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span style="color: white;">guru privat sma ke rumah, guru privat smp ke rumah, guru privat sd ke rumah, les privat sma, lesprivat smp, les privat sd, guru les sma ke rumah, guru les smp ke rumah jakarta</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
Banyak orang yang takut dengan pelajaran matematika. Ada juga orang yang sangat benci dengan matematika. Padahal pelajaran ini benar-benar berguna bagi kehidupant kita sehari hari, bahkan bagi orang biasa sekalipun. Matematika adalah kunci dari semua pelajaran sains, baik itu Fisika, Ekonomi, Akuntansi dan Kimia karena pelajaran tersebut tidak akan dapat kita pahami tanpa mempelajari terlebih dahulu dasarnya yaitu matematika. Ada orang yang bilang ” ilmu lain tidak bisa berkembang tanpa matematika, tetapi matematika bisa berkembang tanpa ilmu lain”. Ada juga yang bilang ” kepanjangan dari matematika adalah makin tekun makin tidak karuan”. Namun yang jadi permasalahan sekarang adalah, bagaimana cara belajar yang baik agar kita dapat menguasai ilmu matematika ini?<br /><span class="fullpost"><br />Harus diingat bahwa tidak ada cara mudah dan cepat untuk menguasai matematika ini. Yang ada adalah <span style="font-weight: bold;"><a href="http://www.lesprivat-matematika.blogspot.com/" target="_blank">Cara yang benar dalam belajar matematika</a></span>. Dibutuhkan kesabaran dan kegigihan yang tinggi untuk berusaha, tapi dengan niat yang kuat saya yakin kita bisa menguasai pelajaran matematika. Ada beberapa tips yang bisa kita tempuh agar kia bisa menguasai Matematika:</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span style="font-weight: bold;"><br />1. Luruskan Niat</span><br />Hal pertama yang harus kita lakukan adalah “Meluruskan Niat” dalam belajar matematika, janganlah kita belajar matematika hanya untuk mendapatkan nilai yang bagus sebagai syarat lulus mata ujian Matematika.Kalau cuma mau dapat nilai itu mudah tinggal nyontek aja kan bisa. Ingat tujuan kita adalah mencari ilmu, bukan mencari nilai. Kebanyakan dari kita jika telah melewati ujian/test, maka kita akan meninggalkan dan melupakan materi yang telah kita pelajari tersebut. Maka dari itu niatkan belajar matematika untuk menambah pengetahuan kita. Karena dengan belajar matematika, daya nalar otak kita akan terasah dengan baik sehingga mudah untuk menerima pelajaran yang lainnya. Ingat sekali lagi, jangan hanya berorientasi kepada Hasil ujian, tapi berorientasilah pada Proses belajarnya.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span style="font-weight: bold;">2. Kenali,lalu Cintai matematika</span><br />Point ini merupakan poin yg paling penting dalam belajar matematika. Kita akan sangat mudah mempelajari sesuatu jika kita mencintainya terlebih dahulu. Bagaimana mau mencintai matematika jika kita tidak mengenalnya? maka langkah pertama adalah kita harus mengenal dulu atau istilah anak muda PDKT dulu. Kita harus mengenal apa itu matematika?, apa fungsi matematika bagi kehidupan sehari hari?. Memang mengenal itu sulit, tapi kalau sudah niat anda pasti bisa. Jika kamu sudah mengenalnya, maka kamu akan tahu bahwa matematika sangatlah dibutuhkan dalam kehidupan sehari hari. Contoh sederhananya adalah setiap orang pasti perlu menghitung uang. Sungguh tak mungkin kita bisa hidup jauh dari matematika. Maka Tanamkanlah dalam pikiran kita bahwa matematika itu sesuatu yang berguna, indah, menarik dan sebagai teka-teki yang menyenangkan untuk dipecahkan. jika kita sudah kenal maka cintailah matematika. Jika kita telah mencintainya, Semua rumus yang kelihatannya rumit tiba-tiba akan menjadi mudah untuk dipelajari. Begitulah kekuatan cinta, kalau sudah cinta kita pasti rela memberikan segalanya demi yang kita cintai.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span style="font-weight: bold;">3. Berdoa</span><br />Sebelum kita memulai belajar matematika, ada baiknya kita berdoa agar Allah SWT memberi kemudahan bagi kita untuk memecahkan setiap persoalan yang terdapat di materi yang kita pelajari. Allah SWT itu kan Maha Pintar, maka mintalah kepada-NYA agar kita bisa memahami materi yang kita pelajari. Selain itu agar kita tetap konsisten dalam belajar dan gigih dalam berusaha, serta tidak mudah putus asa dalam belajar. Jadi selain berusaha kita juga harus berdoa.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span style="font-weight: bold;">4. Banyak Latihan dan Belajar</span><br />Tiga point diatas akan sangat tidak berguna jika ujung ujungnya kamu tidak mengambil langkah untuk segera belajar dan banyak latihan dengan rajin dan konsisten. Terkadang ada masanya kita semangat sekali untuk belajar, namun ada juga masa-masa ketika malas sekali untuk belajar. Maka disini butuh kedisiplinan serta kekonsistenan dalam mempelajari matematika. Dalam sehari tidak perlu meluangkan terlalu banyak untuk belajar, cukup sedikit waktu namun tetap kontinu dan konsisten. Matematika merupakan ilmu yang harus dipelajari dengan banyakin latihan membahas/mengerjakan soal-soal, karena jika kita sudah terbiasa, maka akan mudah bagi kita untuk menyelesaikan soal yang sama dikemudian hari. Selain itu hal tersebut juga bisa membuat pemahaman kita kepada matematika semakin mendalam. Kita tidak bisa belajar matematika hanya dengan membaca saja tanpa berlatih.<br />Setidaknya ada 6 tahap cara belajar yang baik:</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
a. Pahami Materi dengan rumus rumusnya<br />b. Kelompokan rumus rumus yang ada<br />c. Mulai mengerjakan soal-soal yang ada pembahasannya.<br />d. Kerjakan soal tadi tanpa melihat pembahasan.<br />e. Kerjakan soal lain yang tipenya sama.<br />f. Terus berlatih soal-soal yang lain.<br />g. Jangan hanya belajar dari satu buku, karena biasanya ada buku yang tidak menjelaskan persamaan secara detail sehingga susah untuk dipelajari. Jadi disarankan agar mencari buku referensi yang lain agar semakin mudah dalam mempelajari.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span style="font-weight: bold;">5. Tiada kata “Aku Tak Bisa” dan “Putus Asa”</span><br />Putus Asa merupakan penyakit yang paling sering ditemui setiap orang ketika berusaha untuk mendapatkan sesuatu. Ketika kita belajar matematika, hindarilah sejauh mungkin kata putus asa, ketika kita menemukan soal yang rumit,maka segera minta bantuan ke guru matematika atau ke teman yang sudah memahami. sebisa mungkin jauhkan diri dari mengucapkan kata “Aku Tak Bisa” karena hal tersebut hanya memperburuk keadaan, ketika kamu merasa bahwa kamu tidak bisa mengerjakannya, maka katakanlah “<span style="font-weight: bold;">Aku Pasti Bisa</span>“!! Berilah semangat motivasi untuk diri sendiri, karena setiap permasalahan pasti ada pemecahannya.. Ingat <span style="font-weight: bold;">AKU PASTI BISA…..</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span style="font-weight: bold;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<strong>6. Sabar.</strong><br />Sabar dalam belajar, sabar dalam memecahkan persoalan, sabar dalam melaksanankan segala sesuatu, Ingat orang sabar disayang Tuhan.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
Semoga tips-tips diatas bermanfaat. Amiin.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
sumber :http://edukasi.kompasiana.com/2012/11/30/cara-yang-benar-dalam-belajar-matematika-513148.html</div>
maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0Jakarta selatan, jakarta timur,jakarta barat,jakarta utara,jakarta pusat-6.211544 106.84517200000005-6.7166495 106.19972500000004 -5.7064385 107.49061900000005tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-38667953696090596932013-01-31T02:25:00.000+07:002013-01-31T02:25:28.355+07:00QUANTUM LEARNING - guru les sma smp sd ke rumah jakarta<br />
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: white;">guru les sma ke rumah, guru les privat smp ke rumah,guru les sd ke rumah merupakan metode belajar yang efektif meningkatkan potensi dan prestasi belajar siswa di sekolah</span></strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="http://www.guruleskerumahjakarta.blogspot.com/" target="_blank">QUANTUM LEARNING</a></strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Quantum learning</strong> ialah kiat, petunjuk, strategi, dan seluruh proses belajar yang dapat mempertajam pemahaman dan daya ingat, serta membuat belajar sebagai suatu proses yang menyenangkan dan bermanfaat. Beberapa teknik yang dikemukakan merupakan teknik meningkatkan kemampuan diri yang sudah populer dan umum digunakan. Namun, Bobbi DePorter mengembangkan teknik-teknik yang sasaran akhirnya ditujukan untuk membantu para siswa menjadi responsif dan bergairah dalam menghadapi tantangan dan perubahan realitas (yang terkait dengan sifat jurnalisme). <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="http://akhmadsudrajat.wordpress.com/" style="border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-width: 0px 0px 1px; color: #3a6999; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: initial; vertical-align: baseline;"><em style="border: 0px; font-family: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Quantum learning</em></a></strong> berakar dari upaya Georgi Lozanov, pendidik berkebangsaan Bulgaria.<span id="more-560" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Ia melakukan eksperimen yang disebutnya <em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">suggestology</em> (<em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">suggestopedia</em>). Prinsipnya adalah bahwa sugesti dapat dan pasti mempengaruhi hasil situasi belajar, dan setiap detil apa pun memberikan sugesti positif atau negatif. Untuk mendapatkan sugesti positif, beberapa teknik digunakan. Para murid di dalam kelas dibuat menjadi nyaman. Musik dipasang, partisipasi mereka didorong lebih jauh. Poster-poster besar, yang menonjolkan informasi, ditempel. Guru-guru yang terampil dalam seni pengajaran sugestif bermunculan.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Prinsip <em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">suggestology</em> hampir mirip dengan proses <em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">accelerated learning</em>, pemercepatan belajar: yakni, proses belajar yang memungkinkan siswa belajar dengan kecepatan yang mengesankan, dengan upaya yang normal, dan dibarengi kegembiraan. Suasana belajar yang efektif diciptakan melalui campuran antara lain unsur-unsur hiburan, permainan, cara berpikir positif, dan emosi yang sehat.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
“<a href="http://akhmadsudrajat.wordpress.com/" style="border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-width: 0px 0px 1px; color: #3a6999; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: initial; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><em style="border: 0px; font-family: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Quantum learning</em></strong></a> mencakup aspek-aspek penting dalam program neurolinguistik (NLP), yaitu suatu penelitian tentang bagaimana otak mengatur informasi. Program ini meneliti hubungan antara bahasa dan perilaku dan dapat digunakan untuk menciptakan jalinan pengertian siswa dan guru. Para pendidik dengan pengetahuan NLP mengetahui bagaimana menggunakan bahasa yang positif untuk meningkatkan tindakan-tindakan posistif – faktor penting untuk merangsang fungsi otak yang paling efektif. Semua ini dapat pula menunjukkan dan menciptakan gaya belajar terbaik dari setiap orang (Bobby De Porter dan Hernacki, 1992)</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Selanjutnya Porter dkk mendefinisikan <em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">quantum learning</em> sebagai “interaksi-interaksi yang mengubah energi menjadi cahaya.” Mereka mengamsalkan kekuatan energi sebagai bagian penting dari tiap interaksi manusia. Dengan mengutip rumus klasik E = mc<sup style="border: 0px; bottom: 1ex; font-family: inherit; font-size: 9px; font-style: inherit; height: 0px; line-height: 1; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">2</sup>, mereka alihkan ihwal energi itu ke dalam analogi tubuh manusia yang “secara fisik adalah materi”. “Sebagai pelajar, tujuan kita adalah meraih sebanyak mungkin cahaya: interaksi, hubungan, inspirasi agar menghasilkan energi cahaya”. Pada kaitan inilah, <a href="http://wp.me/p48oF-92" style="border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-width: 0px 0px 1px; color: #3a6999; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: initial; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><em style="border: 0px; font-family: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">quantum learning</em></strong></a>menggabungkan sugestologi, teknik pemercepatan belajar, dan NLP dengan teori, keyakinan, dan metode tertentu. Termasuk konsep-konsep kunci dari teori dan strategi belajar, seperti: teori otak kanan/kiri, teori otak <em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">triune</em> (3<em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> in </em>1), pilihan modalitas (visual, auditorial, dan kinestik), teori kecerdasan ganda, pendidikan holistik, belajar berdasarkan pengalaman, belajar dengan simbol (<em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">metaphoric learning</em>), simulasi/permainan.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Beberapa hal yang penting dicatat dalam <em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">quantum learning</em> adalah sebagai berikut. Para siswa dikenali tentang “kekuatan pikiran” yang tak terbatas. Ditegaskan bahwa otak manusia mempunyai potensi yang sama dengan yang dimilliki oleh Albert Einstein. Selain itu, dipaparkan tentang bukti fisik dan ilmiah yang memerikan bagaimana proses otak itu bekerja. Melalui hasil penelitian <em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Global Learning</em>, dikenalkan bahwa proses belajar itu mirip bekerjanya otak seorang anak 6-7 tahun yang seperti spons menyerap berbagai fakta, sifat-sifat fisik, dan kerumitan bahasa yang kacau dengan “cara yang menyenangkan dan bebas stres”. Bagaimana faktor-faktor umpan balik dan rangsangan dari lingkungan telah menciptakan kondisi yang sempurna untuk belajar apa saja. Hal ini menegaskan bahwa kegagalan, dalam belajar, bukan merupakan rintangan. Keyakinan untuk terus berusaha merupakan alat pendamping dan pendorong bagi keberhasilan dalam proses belajar. Setiap keberhasilan perlu diakhiri dengan “kegembiraan dan tepukan.”</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Berdasarkan penjelasan mengenai apa dan bagaimana unsur-unsur dan struktur otak manusia bekerja, dibuat model pembelajaran yang dapat mendorong peningkatan kecerdasan linguistik, matematika, visual/spasial, kinestetik/perasa, musikal, interpersonal, intarpersonal, dan intuisi. Bagaimana mengembangkan fungsi motor sensorik (melalui kontak langsung dengan lingkungan), sistem emosional-kognitif (melalui bermain, meniru, dan pembacaan cerita), dan kecerdasan yang lebih tinggi (melalui perawatan yang benar dan pengondisian emosional yang sehat). Bagaimana memanfaatkan cara berpikir dua belahan otak “kiri dan kanan”. Proses berpikir otak kiri (yang bersifat logis, sekuensial, linear dan rasional), misalnya, dikenakan dengan proses pembelajaran melalui tugas-tugas teratur yang bersifat ekspresi verbal, menulis, membaca, asosiasi auditorial, menempatkan detil dan fakta, fonetik, serta simbolisme. Proses berpikir otak kanan (yang bersifat acak, tidak teratur, intuitif, dan holistik), dikenakan dengan proses pembelajaran yang terkait dengan pengetahuan nonverbal (seperti perasaan dan emosi), kesadaran akan perasaan tertentu (merasakan kehadiran orang atau suatu benda), kesadaran spasial, pengenalan bentuk dan pola, musik, seni, kepekaan warna, kreatifitas dan visualisasi.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Semua itu, pada akhirnya, tertuju pada proses belajar yang menargetkan tumbuhnya “emosi positif, kekuatan otak, keberhasilan, dan kehormatan diri.” Keempat unsur ini bila digambarkan saling terkait. Dari kehormatan diri, misalnya, terdorong emosi positif yang mengembangkan kekuatan otak, dan menghasilkan keberhasilan, lalu (balik lagi) kepada penciptaan kehormatan diri.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Dari <a href="http://wp.me/p48oF-92" style="border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-width: 0px 0px 1px; color: #3a6999; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: initial; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">proses</strong></a> inilah, <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><em style="border: 0px; font-family: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="http://akhmadsudrajat.wordpress.com/" style="border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-width: 0px 0px 1px; color: #3a6999; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: initial; vertical-align: baseline;">quantum learning</a> </em></strong>menciptakan konsep motivasi, langkah-langkah menumbuhkan minat, dan <a href="http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2010/04/03/mengaktifkan-siswa-dalam-belajar/" style="border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-width: 0px 0px 1px; color: #3a6999; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: initial; vertical-align: baseline;" target="_blank">belajar aktif</a>. Membuat simulasi konsep belajar aktif dengan gambaran kegiatan seperti: “belajar apa saja dari setiap situasi, menggunakan apa yang Anda pelajari untuk keuntungan Anda, mengupayakan agar segalanya terlaksana, bersandar pada kehidupan.” Gambaran ini disandingkan dengan konsep belajar pasif yang terdiri dari: “tidak dapat melihat adanya potensi belajar, mengabaikan kesempatan untuk berkembang dari suatu pengalaman belajar, membiarkan segalanya terjadi, menarik diri dari kehidupan.”</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Dalam kaitan itu pula, antara lain, <em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">quantum learning </em>mengonsep tentang “menata pentas: lingkungan belajar yang tepat.” Penataan lingkungan ditujukan kepada upaya membangun dan mempertahankan sikap positif. Sikap positif merupakan aset penting untuk belajar. Peserta didik <em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">quantum</em> dikondisikan ke dalam <a href="http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/08/18/5-unsur-penting-dalam-lingkungan-pembelajaran-konstruktivis/" style="border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-width: 0px 0px 1px; color: #3a6999; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: initial; vertical-align: baseline;" target="_blank">lingkungan belajar</a> yang optimal baik secara fisik maupun mental. Dengan mengatur lingkungan belajar demikian rupa, para pelajar diharapkan mendapat langkah pertama yang efektif untuk mengatur pengalaman belajar.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Penataan lingkungan belajar ini dibagi dua yaitu: lingkungan mikro dan lingkungan makro. <a href="http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/07/28/penataan-tempat-duduk-siswa-sebagai-bentuk-pengelolaan-kelas/" style="border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-width: 0px 0px 1px; color: #3a6999; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: initial; vertical-align: baseline;" target="_blank">Lingkungan mikro</a> ialah tempat peserta didik melakukan proses belajar (bekerja dan berkreasi). <em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Quantum learning </em>menekankan penataan cahaya, musik, dan desain ruang, karena semua itu dinilai mempengaruhi peserta didik dalam menerima, menyerap, dan mengolah informasi. Ini tampaknya yang menjadi kekuatan orisinalitas <em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">quantum learning</em>. Akan tetapi, dalam kaitan pengajaran umumnya di ruang-ruang pendidikan di Indonesia, lebih baik memfokuskan perhatian kepada penataan lingkungan formal dan terstruktur seperti: meja, kursi, tempat khusus, dan tempat belajar yang teratur. Target penataannya ialah menciptakan suasana yang menimbulkan kenyamanan dan rasa santai. Keadaan santai mendorong siswa untuk dapat berkonsentrasi dengan sangat baik dan mampu belajar dengan sangat mudah. Keadaan tegang menghambat aliran darah dan proses otak bekerja serta akhirnya konsentrasi siswa.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Lingkungan makro ialah “dunia yang luas.” Peserta didik diminta untuk menciptakan ruang belajar di masyarakat. Mereka diminta untuk memperluas lingkup pengaruh dan kekuatan pribadi, berinteraksi sosial ke lingkungan masyarakat yang diminatinya. “Semakin siswa berinteraksi dengan lingkungan, semakin mahir mengatasi sistuasi-situasi yang menantang dan semakin mudah Anda mempelajari informasi baru,” tulis Porter. Setiap siswa diminta berhubungan secara aktif dan mendapat rangsangan baru dalam lingkungan masyarakat, agar mereka mendapat pengalaman membangun gudang penyimpanan pengertahuan pribadi. Selain itu, berinteraksi dengan masyarakat juga berarti mengambil peluang-peluang yang akan datang, dan menciptakan peluang jika tidak ada, dengan catatan terlibat aktif di dalam tiap proses interaksi tersebut (untuk belajar lebih banyak mengenai sesuatu). Pada akhirnya, interaksi ini diperlukan untuk mengenalkan siswa kepada kesiapan diri dalam melakukan perubahan. Mereka tidak boleh terbenam dengan situasi<em style="border: 0px; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">status quo </em>yang diciptakan di dalam lingkungan mikro. Mereka diminta untuk melebarkan lingkungan belajar ke arah sesuatu yang baru. Pengalaman mendapatkan sesuatu yang baru akan memperluas “zona aman, nyaman dan merasa dihargai” dari siswa.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Sumber : <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; color: maroon; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Septiawan Santana Kurnia, </span></strong><strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><em style="border: 0px; font-family: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; color: #004080; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Quantum Learning</span></em><span style="border: 0px; color: #004080; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> bagi Pendidikan Jurnalistik: </span></strong><strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; color: #004080; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">(Studi pembelajaran jurnalistik yang berorientasi pada <em style="border: 0px; font-family: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">life skill</em>); on line : Editorial Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan <a href="http://www.depdiknas.go.id/" rel="nofollow" style="border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-width: 0px 0px 1px; color: #3a6999; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: initial; vertical-align: baseline;">http://www.depdiknas.go.id</a></span></strong></div>
maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-61922022234362381002013-01-15T01:19:00.000+07:002013-01-15T01:19:17.435+07:00Multiple Intelligences (Kecerdasan Majemuk)<br />
<div class="post-header" style="border: 0px; float: left; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 545px;">
<h1 class="post-title" style="border: 0px; font-size: 26px; letter-spacing: -1px; line-height: 30px; margin: 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Multiple Intelligences (Kecerdasan Majemuk)</h1>
<div>
<span style="color: white;">guru les sd smp sma ke rumah jakarta, guru privat sd smp sma ke rumah, les privat sd smp sma ke rumah,</span></div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div class="entry" style="border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 10px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span id="more-234" style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<em style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></strong></em></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<em style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></strong></em></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<em style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </strong></em></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<em style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Menurut </strong></em><em style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Gardner</strong></em>, </div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
kecerdasan seseorang meliputi unsur-unsur kecerdasan matematika logika, kecerdasan bahasa, kecerdasan musikal, kecerdasan visual spasial, kecerdasan kinestetik, kecerdasan interpersonal, kecerdasan intrapersonal, dan kecerdasan naturalis. Secara rinci masing-masing kecerdasaan tersebut dijelaskan sebagai berikut :</div>
<div class="clear" style="background-image: none; border: 0px; clear: both; float: none; font-size: 0px; height: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; vertical-align: baseline; visibility: hidden; width: 0px;">
</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">1. Kecerdasan matematika-logika</strong></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Kecerdasan matematika-logika menunjukkan kemampuan seseorang dalam berpikir secara induktif dan deduktif, berpikir menurut aturan logika, memahami dan menganalisis pola angka-angka, serta memecahkan masalah dengan menggunakan kemampuan berpikir. Peserta didik dengan kecerdasan matematika-logika tinggi cenderung menyenangi kegiatan menganalisis dan mempelajari sebab akibat terjadinya sesuatu.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Ia menyenangi berpikir secara konseptual, misalnya menyusun hipotesis dan mengadakan kategorisasi dan klasifikasi terhadap apa yang dihadapinya. Peserta didik semacam ini cenderung menyukai aktivitas berhitung dan memiliki kecepatan tinggi dalam menyelesaikan problem matematika. Apabila kurang memahami, mereka akan cenderung berusaha untuk bertanya dan mencari jawaban atas hal yang kurang dipahaminya tersebut.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Peserta didik ini juga sangat menyukai berbagai permainan yang banyak melibatkan kegiatan berpikir aktif, seperti catur dan bermain teka-teki.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">2. Kecerdasan bahasa</strong></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Kecerdasan bahasa menunjukkan kemampuan seseorang untuk menggunakan bahasa dan kata-kata, baik secara tertulis maupun lisan, dalam berbagai bentuk yang berbeda untuk mengekspresikan gagasan-gagasannya. Peserta didik dengan kecerdasan bahasa yang tinggi umumnya ditandai dengan kesenangannya pada kegiatan yang berkaitan dengan penggunaan suatu bahasa seperti membaca, menulis karangan, membuat puisi, menyusun kata-kata mutiara, dan sebagainya.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Peserta didik seperti ini juga cenderung memiliki daya ingat yang kuat, misalnya terhadap nama-nama orang, istilah-istilah baru, maupun hal-hal yang sifatnya detail. Mereka cenderung lebih mudah belajar dengan cara mendengarkan dan verbalisasi. Dalam hal penguasaan suatu bahasa baru, peserta didik ini umumnya memiliki kemampuan yang lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik lainnya.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">3. Kecerdasan musikal</strong>?</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Kecerdasan musikal<strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </strong>menunjukkan kemampuan seseorang untuk peka terhadap suara-suara nonverbal yang berada di sekelilingnya, termasuk dalam hal ini adalah nada dan irama.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Peserta didik jenis ini cenderung senang sekali mendengarkan nada dan irama yang indah, entah melalui senandung yang dilagukannya sendiri, mendengarkan <em style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">tape recorder</em>, radio, pertunjukan orkestra, atau alat musik dimainkannya sendiri. Mereka juga lebih mudah mengingat sesuatu dan mengekspresikan gagasan-gagasan apabila dikaitkan dengan musik.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">4. Kecerdasan visual-spasial</strong></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Kecerdasan visual-spasial menunjukkan kemampuan seseorang untuk memahami secara lebih mendalam hubungan antara objek dan ruang. Peserta didik ini memiliki kemampuan, misalnya, untuk menciptakan imajinasi bentuk dalam pikirannya atau kemampuan untuk menciptakan bentuk-bentuk tiga dimensi seperti dijumpai pada orang dewasa yang menjadi pemahat patung atau arsitek suatu bangunan.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Kemampuan membayangkan suatu bentuk nyata dan kemudian memecahkan berbagai masalah sehubungan dengan kemampuan ini adalah hal yang menonjol pada jenis kecerdasan visual-spasial ini. Peserta didik demikian akan unggul, misalnya dalam permainan mencari jejak pada suatu kegiatan di kepramukaan.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">5. Kecerdasan kinestetik</strong></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Kecerdasan kinestetik menunjukkan kemampuan seseorang untuk secara aktif menggunakan bagian-bagian atau seluruh tubuhnya untuk berkomunikasi dan memecahkan berbagai masalah.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Hal ini dapat dijumpai pada peserta didik yang unggul pada salah satu cabang olahraga, seperti bulu tangkis, sepakbola, tenis, renang, dan sebagainya, atau bisa pula dijumpai pada peserta didik yang pandai menari, terampil bermain akrobat, atau unggul dalam bermain sulap.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">6. Kecerdasan interpersonal</strong></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Kecerdasan interpersonal menunjukkan kemampuan seseorang untuk peka terhadap perasaan orang lain. Mereka cenderung untuk memahami dan berinteraksi dengan orang lain sehingga mudah bersosialisasi dengan lingkungan di sekelilingnya.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Kecerdasan semacam ini juga sering disebut sebagai <em style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">kecerdasan sosial, </em>yang selain kemampuan menjalin persahabatan yang akrab dengan teman, juga mencakup kemampuan seperti memimpin, mengorganisir, menangani perselisihan antar teman, memperoleh simpati dari peserta didik yang lain, dan sebagainya.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">7. Kecerdasan intrapersonal</strong> ?</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Kecerdasan intrapersonal<strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </strong>menunjukkan kemampuan seseorang untuk peka terhadap perasaan dirinya sendiri. Ia cenderung mampu untuk mengenali berbagai kekuatan maupun kelemahan yang ada pada dirinya sendiri. Peserta didik semacam ini senang melakukan instropeksi diri, mengoreksi kekurangan maupun kelemahannya, kemudian mencoba untuk memperbaiki diri. Beberapa diantaranya cenderung menyukai kesunyian dan kesendirian, merenung, dan berdialog dengan dirinya sendiri.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">8. Kecerdasan naturalis</strong></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Kecerdasan naturalis menunjukkan kemampuan seseorang untuk peka terhadap lingkungan alam, misalnya senang berada di lingkungan alam yang terbuka seperti pantai, gunung, cagar alam, atau hutan.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Peserta didik dengan kecerdasan seperti ini cenderung suka mengobservasi lingkungan alam seperti aneka macam bebatuan, jenis-jenis lapisan tanah, aneka macam flora dan fauna, benda-benda angkasa, dan sebagainya.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Melalui konsepnya mengenai <em style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">multiple intelligences </em>atau kecerdasan ganda ini Gardner mengoreksi keterbatasan cara berpikir yang konvensional mengenai kecerdasan dari tunggal menjadi jamak.</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Kecerdasan tidak terbatas pada kecerdasan intelektual yang diukur dengan menggunakan beberapa tes inteligensi yang sempit saja, atau sekadar melihat prestasi yang ditampilkan seorang peserta didik melalui ulangan maupun ujian di sekolah belaka, tetapi kecerdasan juga menggambarkan kemampuan peserta didik pada bidang seni, spasial, olah-raga, berkomunikasi, dan cinta akan lingkungan.<a href="http://ilmupsikologi.wordpress.com/2009/12/25/cara-mengatasi-penyakit-malas/" style="border: 0px; color: #336699; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: initial; vertical-align: baseline;" target="_self"><br /></a></div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
</div>
<div class="clear" style="background-image: none; border: 0px; clear: both; float: none; font-size: 0px; height: 0px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; vertical-align: baseline; visibility: hidden; width: 0px;">
</div>
<div itemscope="" itemtype="http://data-vocabulary.org/Review" style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span class="hreview" style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="item" style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a class="fn url" href="http://belajarpsikologi.com/multiple-intelligences-atau-kecerdasan-ganda/" rel="bookmark" style="border: 0px; color: #336699; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: initial; vertical-align: baseline;">Multiple Intelligences (Kecerdasan Majemuk)</a></span></span></div>
</div>
<span style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 19px;">sumber : http://belajarpsikologi.com/multiple-intelligences-atau-kecerdasan-ganda/</span></span><br /></span>maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-37585610005307217832013-01-14T04:01:00.002+07:002013-01-14T04:01:20.451+07:00LES PRIVAT MATEMATIKA SD SMP SMA - GURU LES MATEMATIKA KE RUMAH JAKARTA<br />
<div id="newsHeader" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; overflow: hidden;">
<div class="headerdisplay">
<h1 style="font-size: larger;">
Permainan Matematika Ajaib Dan Asyik (Intermeso) </h1>
<div>
<span style="color: white;">guru les matematika ke rumah jakarta</span></div>
<div id="newsCredit" style="color: #666666;">
<span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_lblDate">Rabu, 16-09-2009 18:53:58</span> oleh: <span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_lblContributorName"><a class="linkBerita2" href="http://www.wikimu.com/Member/profileMember.aspx?id=2032" style="font-size: 8pt; text-decoration: initial;">Anwariansyah </a></span></div>
</div>
</div>
<div id="newsBody" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; height: 2543px; overflow: hidden; width: 648.4500122070313px;">
<img align="left" alt="Permainan Matematika Ajaib Dan Asyik (Intermeso)" class="large" id="ctl00_ContentPlaceHolder1_imgNews" src="http://www.wikimu.com/Common/NewsImage.ashx?id=15340" style="border: 0px; padding-right: 0.5em; vertical-align: middle;" /><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_lblNews">Matematika tidak harus menjadi momok menakutkan, karena matematika juga mengasyikkan sebagai permainan. Selain menghibur, juga bermanfaat untuk mencari informasi penting, hari kelahiran misalnya. <a href="http://www.gurulesprivat-kerumah.blogspot.com/" target="_blank">www.gurulesprivat-kerumah.blogspot.com</a><br />
Berikut ini adalah beberapa permainan dengan perhitungan Matematika. Anda bisa mengajak anak anda untuk mengikuti permainan ini, agar mereka semakin menyenangi matematika dan angka-angka. Anda bisa melakukan perhitungan di atas kertas, boleh juga menggunakan sebuah kalkulator – kalau bisa dengan layar berdigit 12 atau lebih – agar hasilnya lebih menarik. Semakin banyak peserta permainan, tentu akan lebih mengasyikkan.<br />
<br />
<strong>Permainan I</strong><br />
Layar kalkulator akan menampilkan tanggal lahir anda; bulan/tanggal/tahun.<br />
Langkah-langkah:<br />
1. Kalikan angka bulan kelahiran dengan 4<br />
2. Hasilnya tambahkan dengan 13<br />
3. Kalikan 25<br />
4. Dikurangi dengan 200<br />
5. Tambahkan hasilnya dengan angka tanggal lahir<br />
6. Kalikan 2<br />
7. Hasilnya dikurangi 40<br />
8. Kalikan 50<br />
9. Tambahkan hasilnya dengan dua digit terakhir dari angka tahun (1980 diambil 80)<br />
10.Terakhir kurangi dengan 10.500<br />
<br />
<br />
<strong>Permainan II</strong><br />
Layar kalkulator akan menampilkan tanggal lahir anda, serta usia anda sekarang<br />
1. Masukkan tanggal kelahiran anda pada kalkulator. Dahului bulan kelahiran, diikuti tanggal lahir (untuk angka bulan 1 sampai dengan 9 diketik dengan angka 0 di depannya, misalnya 01 = Januari), kemudian dua digit terakhir dari angka tahun.<br />
2. Kalikan angka itu dengan 2<br />
3. Hasilnya jumlahkan dengan 5<br />
4. Kalikan hasilnya dengan 50<br />
5. Tambahkan dengan 1758 kalau anda belum berulang tahun, atau 1759 jika anda sudah melewati hari ulang tahun anda tahun ini.<br />
6. Kurangkan hasilnya dengan keempat digit angka tahun kelahiran.<br />
Hasilnya adalah satu atau dua digit pertama adalah bulan kelahiran, dua digit kedua adalah tanggal lahir, dua digit ketiga adalah tahun kelahiran, dan dua digit terakhir adalah usia anda sekarang.<br />
<br />
<br />
<strong>Permainan III</strong><br />
Menemukan hari kelahiran anda<br />
Langkah-langkah:<br />
1. Tentukan tanggal kelahiran yang dicarik harinya, misalkan 16 September 2009.<br />
2. Tentukan jumlah hari dalam tahun itu, sejak awal tahun hingga hari lahir. Untuk tahun kelahiran kabisat, atau tahun yang habis dibagi dengan 4 dan seterusnya, maka jumlah hari di bulan Pebruari adalah 29 hari (tahun-tahun kabisat adalah dari sebelumnya … 1968, 1972, 1976, 1980, 1984, 1988, 1992, 1996, 2000, 2004, 2008, 2012, dst)<br />
<br />
<strong>Tabel 1</strong><br />
Januari=31, Pebruari=28 atau 29, Maret=31, April=30, Mei=31, Juni=30, Juli=31, Agustus=31, September=30, Oktober=31, Nopember=30, Desember=31<br />
Maka jumlah hari adalah 31 (Januari) + 28 (Pebruari) + 31 (Maret) + 30 (April) + 31 (Mei) + 30 (Juni) + 31 (Juli) + 31 (Agustus) + 16 (September) = 259<br />
<br />
3. Angka tahun dikurangi dengan 1 = 2009-1 = 2008<br />
4. Hasilnya dibagi dengan 4 dan abaikan angka desimalnya = 2008 : 4 = 502<br />
5. Jumlahkan angka tahun dengan jumlah hari dan hasil perhitungan no.4 = 2009 + 259 + 502 = 2770<br />
6. Hasilnya dibagi dengan 7 = 2770 : 7 = 395,7<br />
7. Perhatikan angka desimalnya, dan cocokkan dengan tabel 2 di bawah. Angka desimalnya 7 = hari Rabu<br />
<br />
<strong>Tabel 2</strong><br />
0 = Jumat, 1 = Sabtu, 2 = Minggu, 3 = Senin, 4 = Selasa, 5 = Rabu, 6 = Kamis, 7 = Rabu, 8 = Kamis<br />
<br />
<br />
<strong>Permainan IV</strong><br />
Layar kalkulator akan menampilkan nomor telepon 7 digit anda<br />
1. Masukkan tiga digit pertama dari nomor telepon anda di kalkulator (tidak termasuk 0 di depannya)<br />
2. Hasilnya kalikan dengan 80<br />
3. Tambahkan hasilnya dengan 1<br />
4. Kalikan 250<br />
5. Hasilnya tambah dengan empat digit terakhir nomor telepon itu<br />
6. Tambahkan sekali lagi dengan empat digit terakhir itu<br />
7. Hasilnya kurangi 250<br />
8. Bagi hasilnya dengan 2<br />
<br />
<br />
<strong>Permainan V</strong><br />
Layar kalkulator akan menampilkan nomor telepon 12 digit anda<br />
1. Masukkan tujuh digit pertama nomor telepon anda (tidak termasuk 0 di depannya)<br />
2. Kurangkan dengan angka dua digit terakhir dari tujuh angka no.1<br />
3. Hasilnya kalikan 80<br />
4. Tambahkan dengan 1<br />
5. Kalikan hasilnya dengan 250<br />
6. Tambahkan hasilnya dengan enam digit terakhir dari nomor telepon anda<br />
7. Sekali lagi tambahkan dengan angka yang sama<br />
8. Hasilnya kurangi dengan 250<br />
9. Bagi hasilnya dengan 2<br />
<br />
<br />
Nah, ternyata bermain matematika cukup menghibur, kan?</span></div>
maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-1750694553458681112012-06-14T01:35:00.000+07:002012-06-19T01:50:44.276+07:00CARI GURU LES SD SMP SMA di jakarta ?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhib2D09db317cqIyz66FUb1Z95JNBbGfiFKlRYthItcdYcZ4kRysSqaScaAB7hPYtXY-L2LjQO34uKfOAE2OLsQ4EBPLmuy3sHcAS23ODqVtkLOVcPnF3NGY6t7CMe1WhUCYaGsByZMrs/s1600/on+phone.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhib2D09db317cqIyz66FUb1Z95JNBbGfiFKlRYthItcdYcZ4kRysSqaScaAB7hPYtXY-L2LjQO34uKfOAE2OLsQ4EBPLmuy3sHcAS23ODqVtkLOVcPnF3NGY6t7CMe1WhUCYaGsByZMrs/s200/on+phone.jpg" width="132" /></a></div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Bagaimana cara mencari <b><u>guru les SD SMP SMA</u></b> ke rumah di jakarta ? </span><br />
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><br /></span><br />
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Jakarta memiliki jumlah banyak universitas baik negeri maupun swasta, sebagian dari mahasiswanya merupakan pengajar privat sebagai tambahan biaya kuliah atau untuk mendapatkan tambahan uang saku, ada pula universitas keguruan seperti UNJ yang memfokuskan lulusannya berprofesi sebagai guru.</span><br />
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Mencari <b><u>guru les </u></b>ke rumah tidak lah sulit, orang tua dapat mencari link ke universitas, atau melalui kenalan yang berkuliah di jurusan tertentu. bisa juga melalui lembaga penyalur guru les privat seperti lembaga kami zigma private. atau bisa saja melalui poster2/ pamflet yang terpasang dijalan-jalan ibu kota.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Zigma privat tidak menyebarkan iklan melalui pamflet yang di tempel dijalan, kami melakukan pemasaran melalui internet atau secara online. namun kami mohon maaf jika web kami sulit di cari dengan kata kunci tertentu, seperi les privat, les private, guru privat, guru ke rumah, guru les privat ke rumah. hal ini di karenakan SEO kami yang kurang sehingga tidak terdekti oleh search engine. namum jika menggunakan kata kunci guru ke rumah jakarta, web kami www.lesprivatezigma.blogspot.com ada di halaman pertama di baris yang pertama.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Zigma privat merekomendasikan <b><u>guru les privat</u></b> yang baik dan profesional untuk mengajar putra/i anda, kami menawarkan guru les privat matematika, guru les privat fisika, guru les privat kimia, guru les privat IPA, guru privat inggris, guru les privat mandarin guru les privat akuntasi dll. guru les privat sd, guru les privat smp, guru les privat sma, guru les privat mahasiswa dan umum.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div>
<br /></div>
</div>maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0jakarta pusat, jakarta timur, jakarta selatan, jakarta barat, jakarta utara-6.211544 106.845172-6.4641045 106.52931500000001 -5.9589834999999995 107.161029tag:blogger.com,1999:blog-5988615992121524677.post-35920862460091606962011-12-24T02:00:00.006+07:002012-06-17T03:04:08.526+07:00GURU LES PRIVAT MATEMATIKA, FISIKA, KIMIA ,KE RUMAH<script type="text/javascript">
var _gaq = _gaq || [];
_gaq.push(['_setAccount', 'UA-27913839-1']);
_gaq.push(['_trackPageview']);
(function() {
var ga = document.createElement('script'); ga.type = 'text/javascript'; ga.async = true;
ga.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://ssl' : 'http://www') + '.google-analytics.com/ga.js';
var s = document.getElementsByTagName('script')[0]; s.parentNode.insertBefore(ga, s);
})();
</script><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDI6gJQpX8znYqNUTcOt0bAw-lP4ioJIMgjttzWudZBf_DHAvPzeWedXTIykRjPVPwdYGdk18_tSYUEC8dNUqCdF6LUrtshhDLr0d62DLZO2mkXzfBVxHy4cHIIOhQesAXNlSN30xeJBI/s1600/Image%2528116%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDI6gJQpX8znYqNUTcOt0bAw-lP4ioJIMgjttzWudZBf_DHAvPzeWedXTIykRjPVPwdYGdk18_tSYUEC8dNUqCdF6LUrtshhDLr0d62DLZO2mkXzfBVxHy4cHIIOhQesAXNlSN30xeJBI/s320/Image%2528116%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<b><span style="color: yellow; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><a href="http://lesprivatezigma.blogspot.com/" target="_blank">Les Private Zigma</a> lembaga penyedia guru les private yang baik dan terpercaya.</span></b><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Mungkin Anda sudah searching di GOOGLE untuk mencari guru privat , yang anda butuhkan apakah itu guru privat matematika, guru privat kimia, guru privat fisika, guru privat bahasa inggris dll. tapi cuma satu yang harus apakah guru privat yang anda dapatkan bisa menyelesaikan masalah yang anak anda hadapi ?</span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">zigma private mencoba memberikan solusi masalah anda dengan memberikan / menyediakan guru les yang profesional, guru les privat yang memiliki pengalaman , guru les privat yang bertanggungjawab, guru les privat yang memahami dan mengerti masalah yang dihadapi. guru les privat tidak cukup dengan hanya memiki IP tinggi atau kuliah di universitas ternama, namun yang lebih penting apakah guru les privat itu dapat /mampu menjelaskan dengan baik dan benar, komunikatif, sabar.</span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: yellow; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Mengapa Les private lebih baik dari pada ikut Bimbel, berikut ini adalah beberapa alasannya.</b></span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Jarak bimbel dari rumah / dari sekolah. hal ini berkaitan dengan keamanan anak anda, efisiensi. bandingkan jika mengambil <b>les privat</b> dengan <b>guru</b> <b>ke rumah anda</b>.. keamanan anak anda terjamin, anak anda bisa langsung pulang ke rumah.</span></li>
</ul>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Tingkat konsentrasi anak. Anak yang memiliki kecendrungan tidak dapat berkonsentarsi jika belajar lebih dari 5 siswa perkelas (atau bahkan berdua sekalipun) tidak cocok jika dimasukan dalam bimbel. sehingga solusi yang tepat adalah memberikan <b>les privat</b> kepada anak anda.</span></li>
</ul>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Tingkat kesulitan siswa. siswa diberikan bimbingan hanya berdasarkan mata pelajaran yang dirasakan sulit hal ini hanya ada pada <b>les privat</b>. pada bimbel minimal 5 pelajaran diajarkan walaupun mungkin siswa tidak merasakan kesulitan</span></li>
</ul>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Waktu belajar. bimbingan belajar memiliki jadwal tetap seperti senin-kamis, selasa-jumat atau rabu-sabtu. sehingga apa bila ada ulangan harian atau ulangan semester tidak sesuai dengan jadwal ujian pada saat itu. bandingkan dengan<b> les privat</b> waktu fleksibel tergantung kebutuhan siswa. </span></li>
</ul>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Biaya. Jika dihitung - hitung bimbel lebih murah, biaya murah karena 1 kelas min 10 siswa secara kasar 1x pertemuan/ tatap muka berkisar 20 ribu - 30 rb . jika dikalikan 10 siswa total 200 - 300 rb pertemuan. namun zigma <b>les privat</b> menawarkan paket grup maksimal 3 siswa sehingga lebih ekonomis.</span></li>
</ul>
<br />
<br />
<b style="color: yellow; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Ada 10 manfaat memberikan les privat dengan guru ke rumah anda</b><br />
<div>
<ol>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Membantu siswa/ anak anda memahami materi pelajaran lebih utuh</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Memberikan waktu istirahat yang cukup setelah pulang dari sekolah, karena jadwal les privat siswa yang tentukan, Bayangkan jika anak anda dimasukan ke dalam BIMBEL, pulang sekolah anda akan langsung belajar lagi pukul 16.30 sampai jam 20.00, jika di hitung anak anda belajar <span class="Apple-style-span" style="color: #cc0000;">NON STOP </span>selama krang lebih 12 jam sehari belumlagi jika ada PR yang harus dikerjakan buat esok harinya</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Dengan les privat guru datang ke rumah anda, atifitas belajar anak anda akan terpantau</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Guru privat dapat menjadi motivator bagi anak anda, karena guru privat rata-rata adalah mahasiswa dari PTN sehingga memotivasi anak anda untuk berhasil dalam pendidikannya</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Bagi siswa yang pendiam atau tertutup jika di sekolah kadang malu bertanya jika tidak mengerti, dengan les privat anak lebih terbuka dengan permasalahanya</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Dengan les privat, guru privat dapat mendiagnosa kemampuan putra/putri anda lebih dini</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Jadwal fleksibel, hal ini diperlukan jika ada ulangan harian. yang ini tidak mungkin ada di bimbel, karena bimbel memiliki jadwal fix.</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Les privat membuat putra/putri anda lebih konsentrasi .</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Dapat mengulang materi - materi lain yang belum dimengerti</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Membantu meringankan tugas Bapak/ibu dalam mengawasi, mendampingi putra/putri anda belajar.</span></li>
</ol>
</div>
<div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br class="Apple-interchange-newline" /></span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Apapun pilihan bapak/ ibu merupakan yang terbaik untuk putra/putri nya.</span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><br />
<div>
<span style="color: #666666; font-size: x-small;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span></span></div>
<div>
<span style="color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div>maulanaHhttp://www.blogger.com/profile/10406179236423396435noreply@blogger.com0jakarta pusat, jakarta timur, jakarta selatan-6.211544 106.845172-6.464111 106.52931500000001 -5.958977 107.161029