menemukan cara belajar matematika yang baik

Secara aktif terlibat dalam mengelola proses pembelajaran, matematika dan waktu belajar Anda:
Mengambil tanggung jawab untuk belajar, mengenali apa yang Anda lakukan dan tidak tahu, dan mengetahui bagaimana untuk mendapatkan Instruktur Anda untuk membantu Anda dengan apa yang Anda tidak tahu.

les privat matematika Menghadiri kelas setiap hari dan membuat catatan lengkap. Instruktur merumuskan pertanyaan tes berdasarkan materi dan contoh yang dibahas dalam kelas maupun pada orang-orang di dalam teks.
Menjadi peserta aktif di dalam kelas. Maju dalam buku ini; mencoba untuk bekerja beberapa masalah sebelum mereka dibahas di kelas. Mengantisipasi apa langkah berikutnya Instruktur akan.
Ajukan pertanyaan di kelas! Biasanya ada siswa lain yang ingin tahu jawaban atas pertanyaan yang sama yang Anda miliki.
Pergi ke jam kantor dan mengajukan pertanyaan. Instruktur akan senang melihat bahwa Anda tertarik, dan Anda akan aktif membantu diri Anda sendiri.
kebiasaan belajar yang baik sepanjang semester membuatnya lebih mudah untuk belajar untuk tes.


Belajar Matematika Berbeda dari belajar Subyek Lainnya
Matematika dipelajari dengan melakukan masalah. Melakukan pekerjaan rumah. Masalah membantu Anda mempelajari rumus dan teknik yang Anda perlu tahu, serta meningkatkan kecakapan memecahkan masalah Anda.
Sebuah kata peringatan: Setiap kelas dibangun di atas yang sebelumnya, semua semester panjang. Anda harus bersaing dengan Instruktur: menghadiri kelas, membaca teks dan melakukan pekerjaan rumah setiap hari. Jatuh sehari belakang menempatkan Anda pada posisi yang kurang menguntungkan. Jatuh seminggu belakang menempatkan Anda dalam kesulitan besar.
Sebuah kata dorongan: Setiap kelas dibangun di atas yang sebelumnya, semua semester panjang. Anda selalu meninjau materi sebelumnya seperti yang Anda lakukan materi baru. Banyak ide menggantung bersama-sama. Mengidentifikasi dan belajar konsep-konsep kunci berarti Anda tidak perlu menghafal sebanyak.

 Matematika menggunakan dibuat-aturan untuk membuat model dan hubungan. Ketika belajar, saya bertanya:

Apa hubungan apakah model ini mewakili?
Apa item dunia nyata berbagi hubungan ini?
Apakah hubungan yang masuk akal bagi saya?
Mereka pertanyaan sederhana, tapi mereka membantu saya memahami topik baru. Jika Anda menyukai posting matematika saya, artikel ini mencakup pendekatan saya untuk subjek sering difitnah ini. Banyak orang telah meninggalkan komentar berguna tentang perjuangan mereka dengan matematika dan sumber daya yang membantu mereka.

Pendidikan matematika

Buku teks jarang fokus pada pemahaman; itu sebagian besar memecahkan masalah dengan "plug and menenggak" formula. Saya merasa sedih bahwa ide-ide yang indah mendapatkan seperti pengobatan hafalan:

Teorema Pythagoras bukan hanya tentang segitiga. Ini adalah tentang hubungan antara bentuk yang sama, jarak antara setiap set angka, dan banyak lagi.
e tidak hanya nomor. Ini adalah tentang hubungan mendasar antara semua tingkat pertumbuhan.
Log alami bukan hanya fungsi terbalik. Ini adalah tentang jumlah waktu hal yang perlu untuk tumbuh.
Elegan, "a ha!" wawasan harus menjadi fokus kami, tapi kami meninggalkan bagi siswa untuk secara acak tersandung atas diri mereka sendiri. Aku menabrak sebuah "a ha" saat setelah sesi menjejalkan neraka di perguruan tinggi; sejak saat itu, aku ingin mencari dan berbagi mereka epiphanies luang orang lain rasa sakit yang sama.

Tapi itu bekerja dua arah - Saya ingin Anda untuk berbagi wawasan dengan saya, juga. Ada lebih memahami, rasa sakit kurang, dan semua orang menang

Kuliah Matematika Berbeda dari SMA Matematika
Sebuah kelas matematika Tinggi bertemu lebih jarang dan mencakup materi sekitar dua kali kecepatan yang kursus SMA tidak. Anda diharapkan untuk menyerap materi baru jauh lebih cepat. Tes mungkin spasi jauh terpisah dan mencakup lebih banyak materi daripada sebelumnya. Instruktur bahkan tidak dapat memeriksa pekerjaan rumah Anda.
Mengambil tanggung jawab untuk menjaga dengan pekerjaan rumah. Pastikan Anda mengetahui bagaimana melakukannya.
Anda mungkin perlu untuk menghabiskan lebih banyak waktu belajar per minggu - Anda melakukan lebih dari luar belajar kelas daripada di SMA.
Tes mungkin tampak sulit hanya karena mereka mencakup lebih material.

dari pemecahan masalah matematika untuk menulis makalah penelitian.

Memindai judul, subpos, dan ilustrasi bab pertama. Sekarang luangkan waktu untuk memvisualisasikan bab dan merenungkan tujuan luas pelajaran ke depan. Ketika Anda melakukan ini, Anda meletakkan otak Anda dalam modus belajar menerima dan memberikan struktur untuk "menggantung" konsep baru di.

Dalam hal neuroscience, Anda benar-benar mulai untuk meletakkan jalur saraf di otak Anda.

Berikutnya, les privat matematika di depok fokus perhatian Anda untuk membuat konseptual "potongan" informasi. Katakanlah bab matematika Anda mencakup beberapa masalah sampel dengan solusi ditampilkan. Pada langkah ini, Anda nol dalam pada masalah-masalah dalam rangka untuk memahami mengapa setiap solusi bekerja dengan cara itu, dan prosedur apa (s) masalah memiliki kesamaan. Dalam proses ini, Anda sedang menciptakan potongan pengetahuan yang nanti dapat mengambil dan membangun untuk memecahkan jenis lain dari masalah.

Sebagai Oakley menjelaskan, "Anda membuat pola saraf baru dan menghubungkan mereka dengan yang sudah ada sebelumnya pola yang menyebar melalui banyak daerah otak."

Jeda, ingat, dan mencerminkan. Setelah Anda membaca halaman atau memecahkan masalah, menutup buku dan berhenti sejenak untuk mengingat ide-ide yang mendasari utama. Jangan terburu-buru ke masalah berikutnya sebelum Anda diberi konsep yang baru saja belajar waktu untuk meresap, dan tidak membingungkan membaca ulang dengan mengingat. Oakley mengatakan bahwa pasif membaca ulang tanpa memahami ide-ide hanya membuang-buang waktu.

Proses mengingat dan merenungkan, pada dasarnya, etches pola-pola saraf baru lebih dalam ke dalam otak Anda. Ini adalah proses fisik yang sebenarnya!

Menggunakan analogi sederhana atau perbandingan untuk membuat konsep berkesan. Ketika Anda membingkai sebuah konsep yang telah Anda pelajari sebagai analogi sederhana, Anda benar-benar memberikan cara untuk menghubungkan dengan daerah lain dari otak, ide lain. Pergi langkah ekstra menulis perbandingan yang keluar dengan tangan dan itu menjadi bahkan lebih dalam dikodekan dalam otak. Bahkan, menulis dengan tangan mengkonversi apa yang Anda pelajari ke dalam "struktur memori saraf." Dengan kata lain, Anda membuat perubahan fisik yang sebenarnya ke otak Anda.

Apa ttps guru bahasa inggris yang sukses mengajar

Baru-baru ini saya diundang untuk memberikan kuliah tamu dengan topik "Karakteristik guru yang sangat efektif English'.To mempersiapkan diri untuk kuliah saya meminta siswa saya dan rekan-rekan guru untuk daftar kualitas guru yang baik dari English.Those yang terlibat di brainstorming informal yang sesi telah terdaftar sejumlah karakteristik seorang guru bahasa Inggris yanh harus dimiliki .pengalaman saya sebagai guru bahasa dan guru pelatih Inggris juga membantu saya menentukan guru yang efektif bahasa Inggris sebagai seseorang yang memiliki 5 I:

• Imajinasi
• inovasi
• Interaksi
• Independen
• interdependensi Imajinasi

Seorang guru yang imajinatif dapat melakukan keajaiban di kelas bahasa Inggris. ide-ide baru mereka istirahat monontony dan membuat siswa mengambil partisipasi hidup di kelas. Albert Einstein mengatakan thatt imajinasi lebih penting daripada pengetahuan.

"Kemajuan Manusia hanya mungkin melalui pendidikan. Tanpa imajinasi, pendidikan menjadi semacam daur ulang intelektual pengetahuan yang sama lulus dari guru ke siswa dan kembali ke guru di tes. Pendidikan harus melakukan lebih dari sekedar mengirimkan informasi; harus mengembangkan keterampilan seperti imajinasi yang berevolusi pengetahuan kita dan membuat kita maju sebagai spesies. "

Guru yang imajinatif dapat mengajarkan keterampilan bahasa apapun menarik dan efektif. Mereka dapat mengembangkan ekspresi diri yang kreatif siswa. Guru yang imajinatif mengeksplorasi dan menciptakan hal-hal baru.

Siswa menikmati dipandu oleh guru imajinatif.

inovasi

Seorang guru yang inovatif berani untuk pergi keluar jalur agar di trek. Siswa seperti guru yang inovatif. berarti inovasi

Memperkenalkan perubahan dan ide-ide baru

Berani tampil beda dan menjadi unik

Akan keluar jalur agar di trek

Bereksperimen hal baru

Menjadi segar selalu

Interaksi

Seorang guru yang mempromosikan interaksi di kelas bahasa Inggris tidak adil kepada profesi mereka dengan memberdayakan peserta didik dan membantu mereka mengembangkan keterampilan komunikasi mereka. Mereka memotivasi siswa mereka, menciptakan peluang bagi mereka untuk berinteraksi satu sama lain melalui commutainment (komunikasi melalui hiburan) kegiatan seperti roleplays, kelompok diskusi, wawancara tiruan, dll

Independen

pemikiran independen adalah proses mampu berpikir sendiri, tanpa orang lain membimbing Anda. "Dalam dunia di mana pengetahuan dua kali lipat setiap beberapa tahun dan apa yang dulu sebenarnya bisa menjadi usang begitu cepat memperlengkapi orang-orang muda dengan alat mental untuk sukses di dunia seperti itu sangat penting." Guru dapat membantu siswa mereka mengembangkan pemikiran independen mereka hanya jika mereka independen. pemikiran independen menyiratkan

Berpikir sendiri

Menjadi penting dari apa yang Anda lihat dan dengar

Mempertanyakan informasi dan asumsi irasional

Pemikir independen membantu siswa mengembangkan keinginan dan kemampuan untuk berpikir sendiri. Pemikir independen memberikan kontribusi banyak untuk tim. tugas-tugas belajar bahasa harus bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir siswa.

keadaan saling tergantung

Saling ketergantungan sangat penting bagi orang yang sukses. Mengambil siswa dari panggung ke panggung tergantung independen dan kemudian ke tahap saling sangat penting. Manusia adalah hewan sosial dan hubungan interpersonal yang adalah kunci sukses di dunia yang kompetitif saat ini. Orang yang tahu bagaimana berhubungan dengan orang lain dapat memanjat tangga kesuksesan. Mereka yang digunakan saling tergantung bahasa yang positif dan menang orang. Mereka sopan, menyenangkan, praktis, persuasif dan kuat.

Seorang guru les privat bahasa Inggris ke rumah  yang imajinatif, inovatif, interaktif, mandiri dan saling bergantung bisa sukses di lapangan dan dapat memimpin siswa dari panggung ke panggung tergantung independen dan kemudian ke tahap saling tergantung 

10 TIPS menjadi guru les bahasa inggris yang baik

Menjadi Guru les privat  Bahasa Inggris , atau guru di bidang lain, adalah pilihan hidup terhormat tapi benar-benar menantang. Ya, Gaya hidup . Apa yang saya maksud? Pengajaran tidak harus hanya aktivitas pelajaran yang lama .

Sebagai guru bahasa inggris pemula itu mungkin tidak merasakan, tapi ajaran mendapat terlibat lebih dan lebih ke harian dan ruang privat.

Setelah beberapa saat, mencoba untuk bersantai dengan buku yang bagus atau film di rumah, Anda mungkin menyadari bahwa pikiran Anda penuh dengan siswa dan metode baru yang dapat membuat pelajaran lebih menyenangkan.

"Sisi gelap" adalah jika saatnya tiba ketika Anda merasa akan terbakar, pelajaran semakin membosankan, Anda tidak cukup kreatif. Tidak hanya Anda, tetapi juga siswa merasa ini dan hal terburuk yang bisa terjadi adalah bahwa mereka berhenti menghadiri pelajaran Anda.

Mari kita lihat 10 cara untuk menghindari pelajaran membosankan, mendapatkan melewati ambang pintu. Bahkan jika Anda bukan tipe guru yang nyata, tetapi Anda ingin menyegarkan pelajaran Anda.

1. Bermain Game

Cobalah untuk menyiratkan beberapa kosakata, berbicara atau tata bahasa permainan. Siswa suka bermain. Oleh karena itu pelajaran akan aktif dan banyak hal-hal baru yang dapat dipelajari. permainan situasi adalah salah satu favorit saya, karena ini bisa sangat lucu dan siswa bisa melupakan masalah mereka untuk setidaknya pelajaran-waktu.


2. Baca Berita

Kegiatan berbicara baik, tidak hanya untuk pelajar bahasa Inggris menengah, tetapi juga untuk orang-orang pra-menengah. Kadang-kadang saja buku membosankan, tapi dengan isu-isu saat Anda dapat membuat siswa menjadi up to date dan belajar kosa kata seperti yang digunakan di setiap hari, dalam situasi nyata.


3. Tampilkan ketertarikan

Orang-orang seperti berbicara tentang diri mereka sendiri. Coba tanyakan pertanyaan umum dan dalam kasus siswa mendapat gembira tentang topik, membuat dia / dia bicara tentang hal itu. Anda akan tampak berpikiran terbuka dan bahkan seorang mahasiswa pemalu bisa mendapatkan kepercayaan diri dan akan kurang pemalu.


4. Jadilah sensitif

Setiap kali siswa Anda tampaknya lelah atau penuh stres, selalu mencoba untuk mengalihkan perhatian. Hindari berbicara tentang masalah dan memainkan permainan pendek sebagai pemecah suasana atau mengajarinya / tata bahasa yang baru atau menerjemahkan teks sehingga siswa dapat berkonsentrasi pada sesuatu yang sama sekali berbeda dari masalah.



5. Jadilah antusias

Murid-murid saya selalu kagum berapa banyak saya tertarik untuk mengajar tata bahasa. Berbicara secara pribadi, ketika berpura-pura bahkan pergi ke tempat tidur dengan buku tata bahasa Inggris, itu selalu membuat saya mengajar tata bahasa tanpa kebosanan dan jijik. Namun, belajar tata bahasa adalah salah satu bagian yang paling membosankan bagi siswa.



6. Berikan saran

Sebagai mahasiswa tidak memahami sesuatu atau tipe baru PR menyebabkan masalah, memberikan saran! Anda guru, siswa ingin Anda untuk memecahkan nya / masalahnya. Anda memiliki kunci untuk memberitahu mereka bagaimana menangani tugas. Selanjutnya, memberikan nasihat pribadi dan Anda akan terlihat benar-benar profesional.



7. Menangani masalah

Jika siswa memiliki weakpoint, menghabiskan lebih banyak waktu pada pengembangan keterampilan itu. Jika mahasiswa adalah kurangnya keterampilan menulis, memberikan lebih banyak latihan menulis. Jika mendengarkan adalah weakpoint, menghabiskan lebih banyak waktu untuk melakukan mendengarkan latihan. Selain itu, memberikan pekerjaan rumah pada topik tertentu karena tidak pernah cukup untuk berlatih hanya selama pelajaran.



8. Memperkuat

Ketika siswa memiliki prestasi yang luar biasa, sebuah esai yang bagus misalnya, hadiah dia / dia! Hal ini sangat penting agar Anda dapat menjaga motivasi. Di sisi lain, jika kinerja tidak yang terbaik, tidak pernah membiarkan siswa Anda ke bawah, biarkan dia / dia tahu bahwa waktu berikutnya semuanya akan bekerja lebih baik dan praktek membuat sempurna.


9. Memberikan latihan yang  cocok

Ini adalah praktik yang benar-benar memotivasi dan baik-bekerja untuk meningkatkan motivasi. Cobalah untuk mengubah keterampilan lemah dalam latihan serupa yang siswa dapat melakukannya dengan baik.


10. Benar

Jangan pernah takut mengatakan yang sebenarnya! pengetahuan peserta didik hanya dapat meningkatkan, jika Anda benar dia / dan memperhatikan kemajuan. Tidak pernah menolak memberitahu mereka ketika mereka salah atau beberapa bidang perlu lebih banyak latihan!


Tambahan  Latih dirimu sendiri!

Hal yang paling penting untuk menjadi luar biasa Swasta Guru Bahasa Inggris, adalah untuk melatih diri! Belajar frasa baru, metode baru agar pelajaran Anda tidak akan pernah membosankan karena Anda, guru, dapat terus memperbaharui! guru privat bahasa inggris wanita pilihan untuk datang ke rumah di jakarta

Alasan untuk Berpikir tentang Mendengarkan

Alasan untuk Berpikir tentang Mendengarkan
Gagasan bahwa anak-anak tidak akan mendengarkan, atau mendengar dan juga membayar perhatian penuh, adalah keluhan yang cukup sering. Seringkali, tampaknya seolah-olah anak-anak kecil tertarik untuk berbicara dan bermain, tetapi tidak begitu banyak dalam memperhatikan apa yang orang lain katakan. Di lain waktu, tampaknya seolah-olah anak-anak mendengar dan mengingat segala sesuatu-bahkan hal-hal yang kita mungkin tidak ingin mereka ingat! Bagaimana Anda bisa menyalurkan potensi ini mendengarkan dengan cara yang konstruktif? Bagaimana Anda bisa memastikan anak-anak di kelas Anda mendengarkan Anda, untuk orang dewasa lainnya, dan mungkin yang paling penting, satu sama lain?

Yang benar adalah bahwa mendengarkan adalah keterampilan yang rumit. Banyak dari kita mungkin merasa seolah-olah kita sedang mendengarkan, tapi kemudian kami menyadari kami tuning seluruh percakapan keluar. Atau kita mungkin akan mendengarkan dan memperhatikan dengan seksama, tetapi tampaknya orang yang kita ajak bicara seolah-olah kita berada di tempat lain sama sekali. Jika mendengarkan rumit untuk orang dewasa, itu semua lebih menantang untuk anak-anak, yang tidak menempatkan banyak berpikir ke dalamnya atau memiliki kesempatan yang sama untuk belajar dan berlatih. Pelajaran ini memberi Anda strategi eksplisit beberapa untuk membantu siswa di kelas Anda belajar mendengarkan.

Mendengarkan adalah Self-Monitoring
Mungkin hal yang paling penting untuk mengetahui tentang mendengarkan adalah bahwa melakukan hal itu dengan cara yang berkelanjutan melibatkan tingkat metakognisi bahwa banyak anak-anak membutuhkan pelajaran eksplisit dalam. Sisihkan beberapa periode untuk mengajar anak-anak Anda tentang mendengarkan dan terutama tentang pemantauan diri untuk mendengarkan. Salah satu kegiatan yang baik untuk ini adalah pasangan siswa Anda dengan mitra dan meminta salah satu pasangan untuk memberitahu yang lain cerita. Mengatur timer untuk setiap tiga puluh detik atau lebih. Setiap kali timer berbunyi, menantang pendengar untuk melaporkan apa yang mereka dengar dan dipahami. Sebagai siswa terbiasa dengan permainan ini, memperpanjang waktu sehingga mereka mendengarkan lebih lama dan lebih lama. Berikan siswa Anda kesempatan untuk merefleksikan apa yang sulit (atau menyenangkan!) Bagi mereka tentang mendengarkan cara-cara berkelanjutan.

Pemantauan diri berarti terus-menerus memeriksa dengan diri Anda untuk memastikan Anda melakukan apa yang Anda maksud untuk melakukan, dan memberikan siswa berlatih dengan ini akan membantu mereka tidak hanya menjadi pendengar yang lebih baik, tetapi juga pembaca yang lebih baik dan siswa secara keseluruhan.

Mendengarkan adalah Memberikan Isyarat ke Speaker
Menjadi pendengar yang baik juga melibatkan menunjukkan bahwa Anda mendengarkan. Beberapa cara kita melakukan ini adalah melalui kontak mata yang berkelanjutan, bahasa tubuh reseptif, menganggukkan kepala kami, dan mengulangi kembali apa yang dikatakan pembicara dalam kata-kata kita sendiri. Mengajarkan setiap isyarat ini untuk siswa Anda. Meminta mereka untuk berlatih dalam percakapan dengan satu sama lain, dan juga saat mendengarkan Anda. Memberi mereka kesempatan untuk berpikir tentang bagaimana rasanya melakukan kontak mata atau memiliki

Les Privat belajar prakris efisien

Praktis adalah ajaran baru

les privat Mungkin yang paling preciously meskipun, pendekatan akademik dalam program bisnis juga berubah, memperkenalkan peningkatan jumlah praktisi antar fakultas, dan tidak hanya sebagai pembicara tamu. Sekolah menunjuk profesor dari bisnis sementara investasi dalam mengembangkan keterampilan akademik mereka. Praktisi tidak hanya membawa pengalaman kehidupan nyata untuk kelas, tetapi juga memiliki kemampuan untuk menghubungkan kurikulum untuk apa siswa akan menghadapi dalam organisasi mereka pasca-kelulusan.

Asosiasi untuk Muka Collegiate Schools of Business atau AACSB, salah satu organisasi akreditasi internasional untuk sekolah bisnis, ironisnya memiliki persyaratan bahwa setidaknya 40% dari anggota staf pengajar di sekolah-sekolah terakreditasi memiliki gelar doktor. Ini gagal untuk mengakui fakta bahwa beberapa profesor sekolah bisnis telah bertahun-tahun pengalaman kerja nyata, tapi kebanyakan berhenti karir akademik mereka di tingkat Master. Perbedaan antara dosen PhD dan praktisi pengajaran adalah bahwa yang terakhir memiliki kombinasi yang kompleks dari pengetahuan teoritis dan aplikasi praktis dan pengalaman, termasuk banyak keberhasilan dan kegagalan, kekayaan interaksi manusia dalam lingkungan bisnis kehidupan nyata, pemahaman yang tulus dari kedua proses bisnis dan drive manusia di belakang mereka: apa yang menuntut usaha dari MBA saat ini. Praktisi bisnis memberikan nilai nyata bagi mahasiswa MBA dengan menambahkan pendekatan yang lebih pragmatis dan rendah hati, sekaligus menciptakan suasana pembelajaran kolaboratif. Mereka mendorong siswa untuk segera menempatkan teori dalam praktek dalam situasi bisnis yang nyata, yang memungkinkan mereka untuk membuat kesalahan yang berharga awal dan memperbaikinya di kreatif, inovatif, namun hasil-driven cara.

Masukan kata ke dalam tindakan

Meskipun persyaratan akreditasi ini, unsur praktis program MBA sangat dihargai, kata Robert Reid, Executive Vice President dan Chief Officer untuk Akreditasi AACSB. "Anda tidak menjadi atlet kelas dunia dalam olahraga dengan memikirkan bagaimana melakukannya," kata Reid. "Anda pergi keluar dan berlatih, dan dari waktu ke waktu Anda mendapatkan jauh lebih baik dalam hal itu."

Untuk memastikan siswa mereka menjadi praktisi nyata, b-sekolah mengembangkan kurikulum dan metode pengajaran dari sudut pandang bisnis: bagaimana pengetahuan bisnis ini dan baru dikembangkan soft skill dan hard harus dipraktekkan. Tidak diragukan lagi metode tradisional pengajaran kuliah masih ada, dan mungkin akan selalu, karena memberikan aset berharga dan tak tergantikan untuk siswa. Namun, data yang dilaporkan oleh sekolah bisnis untuk Bloomberg Businessweek telah menunjukkan bahwa tidak ada ajaran kuliah di Harvard Business School sama sekali, sedangkan metode pengajaran studi kasus menyumbang 80%. les privat ke rumah

Dapatkan ke kasus

Metode kasus memainkan peran penting dalam membangun penerapan praktis dari pengetahuan yang diperoleh dalam program MBA, tidak hanya dalam hal bagaimana intensif digunakan, tetapi juga sebagai instrumen inti untuk mengisi kesenjangan antara teori dan praktek. Metode kasus memungkinkan siswa untuk menyelidiki teori bisnis dan menerapkannya dalam skenario kasus nyata dari masa lalu dengan menawarkan resolusi. Profesor yang menggunakan metode pengajaran ini tidak diharapkan, seperti dalam metode pengajaran tradisional lainnya, untuk menawarkan pandangan pribadi mereka dari materi yang dibahas tetapi hanya memberikan penjelasan, jika diperlukan, dan mendorong siswa untuk menyusun dan mempertahankan solusi untuk masalah di tangan.

Metode kasus menggunakan-memaksa keputusan kasus, semacam permainan keputusan di mana deskripsi diandalkan dan kejadian nyata yang digunakan. Setiap kasus memiliki protagonis dihadapkan pada masalah bahwa siswa diminta untuk memecahkan. Seperti dalam setiap pertandingan keputusan, bermain peran bergerak dan beberapa guru kasus menekankan ini ke titik menangani siswa menggunakan nama dan gelar protagonis. Lainnya, seperti fakultas di Harvard Business School, tidak menempatkan penekanan pada bermain peran.

Ruang kelas studi kasus memberikan rasa antisipasi yang tidak diketahui. Peran para profesor 'adalah untuk membawa sebanyak dunia nyata mungkin ke dalam kelas, dengan menempatkan siswa ke dalam situasi manajemen keras dan memaksa mereka untuk berurusan dengan itu di hadapan informasi yang cukup. Dan, pada titik ini, siswa tidak diajarkan untuk membawa solusi yang tepat ke dalam kelas tetapi untuk memiliki pertanyaan yang tepat. Ini adalah bagaimana pembelajaran transformasional ini mengubah cara siswa melihat dunia.

Alat yang tepat untuk pekerjaan yang tepat

Setiap sekolah bisnis memilih filosofi pengajaran dengan menggambar pada campuran metode pengajaran seperti kasus-studi metode, ceramah dan diskusi, pengalaman belajar berbasis tim, pengalaman belajar dan kesempatan latihan dunia nyata, seperti kompetisi simulasi bisnis, konsultasi kehidupan nyata proyek, inkubator usaha dan magang. Beberapa sekolah, seperti Harvard Business School misalnya, memiliki preferensi untuk beberapa metode pengajaran atas orang lain, tetapi sebagian besar masih mengandalkan campuran semua di atas. Hal ini terutama berlaku untuk kelompok beragam sekolah bisnis siswa memiliki saat ini, dan fakta bahwa setiap orang memiliki cara belajar yang berbeda. Memberikan siswa kesempatan untuk mengeksplorasi metode pengajaran yang berbeda memungkinkan mereka untuk menjadi lebih mudah beradaptasi dengan skenario kehidupan nyata.

Beberapa kelas, seperti statistik dan akuntansi, lebih tradisional diajarkan menggunakan ceramah dan diskusi Model. Hal ini memungkinkan dosen untuk menjadi jauh lebih hemat waktu dan mencakup lebih topik, tetapi juga memberikan siswa dengan kejelasan yang diperlukan untuk mata pelajaran tertentu dan teknis seperti.

Metode kasus masih merupakan metode pengajaran praktis inti dalam program MBA. Tugas tertulis bahwa siswa lengkap setelah setiap modul didasarkan pada landasan yang sama. Pada saat yang sama, tugas tertulis memberikan siswa kesempatan untuk membuat hubungan langsung antara materi yang diajarkan dan isu-isu aktual yang mereka hadapi di organisasi terbaru atau saat mereka. Siswa didorong untuk menemukan mekanisme di balik proses bisnis tertentu atau keputusan dan menerapkannya langsung ke organisasi mereka, sehingga mengidentifikasi titik-titik sukses dan lemah dari keputusan yang telah dibuat dan, yang paling penting, mengusulkan solusi baru sambil menerapkan pengetahuan mereka untuk memecahkan masalah. Hal ini jelas bagaimana pengusaha yang mendorong dan mendukung manajer mereka untuk mengejar gelar MBA akan mendapatkan keuntungan dari investasi tersebut. guru les privat ke rumah

 Pengalaman kehidupan nyata les privat

Selain itu, b-sekolah memberikan siswa dengan kesempatan untuk berpartisipasi dalam berbagai proses pembelajaran pengalaman, sehingga dapat mendorong learning by doing. Salah satu yang paling umum adalah kompetisi rencana bisnis, di mana mahasiswa MBA bekerja dalam kelompok untuk membuat rencana bisnis yang terperinci dengan proyeksi keuangan yang lengkap, strategi pemasaran dan return-on-investasi analisis. Rencana bisnis tersebut kemudian dinilai oleh pengusaha dan profesor, dan yang terbaik sering menerima dana dari pemodal ventura bersama dan investor malaikat. Dalam beberapa kasus, siswa sendiri mentransfer rencana bisnis mereka menjadi kenyataan dan memberikan atau mencari dana secara mandiri, baik saat mereka masih di b-sekolah atau setelah lulus. Tidak mengherankan, pasangan mereka, rekan-rekan dan penyedia layanan sering tidak lain dari mereka teman sekelas MBA sendiri yang telah memberikan kerjasama aktif dan dukungan dalam proses.

Proyek konsultasi kehidupan nyata dan magang juga metode pengajaran yang inovatif dan efektif. Proyek konsultasi kehidupan nyata campuran keterampilan kerja sama tim dengan praktek untuk jangka waktu terbatas. Adaptasi siswa untuk tim dan organisasi sangat penting untuk jenis proyek. Biasanya siswa perlu untuk memecahkan masalah dengan cepat, dihadapkan dengan banyak bagian yang hilang dari informasi, sehingga mereka belajar bagaimana bekerja dengan banyak diketahui, seperti mereka akan di kehidupan nyata.

Beberapa sekolah memiliki harapan tambahan keterampilan praktis yang diperoleh oleh siswa mereka dalam perjalanan program dan menetapkan persyaratan bahwa siswa menjalani magang kedua yang akan diberikan ijazah.

Pendekatan praktis memungkinkan manajer untuk memahami perubahan yang terjadi secara global dan melihat peluang kewirausahaan. Di mana orang biasanya melihat penurunan, manajer memegang MBA diajarkan untuk melihat daerah pertumbuhan.

Guru les ke rumah jakarta Selatan

Guru les ke rumah jakarta Selatan

Sedang mencari guru les datang ke rumah anda di jakarta selatan ? zigma private 021-8846595 pilihan yang tepat untuk anda mendapatkan guru ke rumah yang profesional dan ahli di bidangnya. kami melayani les privat matematika, fisika, kimia, bahasa inggris, mandarin dll untuk sd, smp,sma.

guru les ke rumah menjadi partner orang tua dalam membimbing putra putrinya dalam rangka meningkatkan pemahaman, prestasi belajar disaat para orangtua sibuk dengan aktivitas bekerja, mendampingi belajar sehari-hari sampai mana kemampuan, tugas-tugas harian sekolah, persiapan ujian /ulangan.

guru les ke rumah jakarta selatan

jakarta selatan merupakan salah satu wilayah yang menjadi wilayah jangkauan kami, diantanra tebet, manggarai, cipete, kebayoran baru, kalibata, pondok labu, fatmawati, pasar minggu, cilandak, dll. guru berlokasi yang terdekat dengan rumah siswa menjadi prioritas utama dengan harapan bahwa lebih efisien dari segi waktu, guru dapat datang lebih tepat waktu.

Mengapa guru les ke rumah anda ?

Dengan guru les ke rumah anda maka belajar menjadi lebih efektif dan efisien baik dari segi waktu, dan pencapaian belajar. satu siswa yang diajar maka belajar menjadi lebih fokus, terarah, siswa lebih terperhatikan kemampuannya baik kognitif, afektif maupun psikomotornya. siswa lebih nyaman belajar di rumah sendiri, di ruangan sendiri, siswa bebas mengungkapkan persaraan, ketidaktahuan, permasalahan yang dihadapai baik akademik maupun non akademik.

kesibukan anda bekerja tentunya perhatian akan pelajaran anak anda akan berkurang, berangkat pagi pulang malam tentu saja belum sempat mengecek pekerjaan rumah. maka disinilah peran guru les privat datang ke rumah anda, membantu meringankan tugas anda.

jadi pastikan anda menggunakan jasa kami zigma private untuk kebutuhan guru les privat ke rumah di wilayah jakarta selatan

GURU LES KIMIA KE RUMAH

Kiat Sukses Belajar Kimia

KIMIA itu sukar?
guru les privat kimia ke rumah - Sering terdengar banyak keluhan bahwa belajar kimia sangat sukar. Di antara beberapa keluhan adalah: Saya tidak cukup cerdas untuk belajar kimia, saya tidak dapat mengikuti jalan pikir kimiawan, saya takut gagal di mata pelajaran kimia, ingatan saya tidak cukup kuat untuk mengingat rumus dan fakta kimia.Yang harus pertama sekali diubah justru pandangan-pandangan keliru tentang Anda sendiri tadi. Pertama sekali Anda harus percaya bahwa Anda mampu untuk belajar kimia. Anda yakin bahwa kalau belajar dengan baik Anda akan sukses. Jadi pada dasarnya belajar kimia tidak berbeda dengan Anda belajar pelajaran lain ataupun Anda belajar naik sepeda.

Yang sangat diperlukan adalah tekad dan keyakinan kuat kalau Anda bekerja dengan baik Anda akan sukses.

Setelah tekad dan keyakinan ada, barulah Anda perlu tahu beberapa kiat untuk mendapatkan keterampilan kimia. Perlu diingat sama dengan Anda belajar sepeda, keterampilan itu akan Anda dapat kalau Anda berlatih, tidak cukup dengan membaca teori bersepeda tanpa pernah mempraktikkan.

Berikut beberapa pendekatan yang telah terbukti membantu banyak orang untuk belajar kimia.

Ciptakan gambaran nyata apa yang Anda pelajari
Kebanyakan hal yang dipelajari dalam kimia adalah hal yang abstrak. Atom, molekul, ikatan kimia, elektron adalah barang-barang yang tidak dapat secara langsung dilihat dan dirasakan. Sebuah gambar akan membantu Anda untuk mengingat dan mengerti dengan baik konsep penting. Atom misalnya dapat Anda bayangkan sebagai sebuah bola, dan setiap unsur memiliki bola yang berbeda berat dan warna misalnya.

Cobalah untuk mengaitkan apa yang dipelajari dengan kehidupan sehari-hari
Semua bahan yang ada di alam ini adalah bahan kimia. Udara, pohon, batuan, plastik, kosmetik, dan seterusnya. Masalahnya adalah bahan-bahan tersebut biasanya bukan bahan yang murni, tetapi berupa campuran yang rumit. Untuk membuat mudah dimengerti, diajarkan kimia dari bahan yang murni atau campuran paling dua bahan. Memang sering akan dijumpai kelakuan bahan murni jauh berbeda dengan kelakuan campuran bahan. Nah, dengan selalu mencoba untuk mengaitkan apa yang dipelajari dengan apa yang ada dalam keseharian akan membuat apa yang dipelajari menjadi lebih bermakna.

Sebagai contoh, dalam keseharian kita sering membuat minuman sirup, dengan menambahkan segelas air pada dua-tiga sendok makan sirup. Bila yang kita lakukan terbaik, kita tambahkan dua-tiga sendok makan air ke dalam satu gelas sirup, tentu tidak akan enak diminum karena sirupnya terlalu kental. Di sini kita mendapat pengalaman tentang pengertian konsentrasi larutan.

Hubungkan gambaran makro dengan gambaran mikro
Garam dapur dalam bahasa kimia dapat berarti padatan putih yang juga kita gunakan untuk mamasak atau bahan yang tersusun atas ion Na⁺ dan Cl^-. Gambaran pertama adalah gambaran makro, yang kedua adalah gambaran mikro. Gambaran mikro adalah yang tidak pernah kita saksikan secara langsung, yang Anda harus hadirkan dalam bayangan. Gambaran makro adalah kumpulan dari bertrilyun-trilyun atom atau ion sehingga dapat kita lihat, sentuh dan rasakan. Karena kimia berbicara dengan kedua bahasa, tugas Anda adalah mempelajari bahan dan sifatnya dari kedua pandangan itu.

Gambaran mikro sering digunakan untuk merasionalisasi apa yang terjadi pada skala makro. Kita misalnya merasionalisasi sifat getas dari kristal ionik karena pada krisal ionik tersusun ion yang berlawanan muatan berdampingan. Bila dikenai tekanan, maka ion yang sama muatannya mungkin akan berdampingan, yang berakibat terjadi tolak-menolak sehingga mudah pecah.

Belajar dengan rutin dan segera perbaiki kesalahan
Yang juga unik dari pelajaran kimia adalah banyak sekali konsep yang dibangun secara bertahap, satu konsep mendasari konsep berikutnya; konsep yang berikutnya lagi dapat dimengerti kalau dua konsep terdahulu sudah dimengerti dengan baik, dan seterusnya. Konsep-konsep berikutnya sering dimunculkan dengan kecepatan yang lebih tinggi dari konsep sebelumnya. Nah, dengan keadaan seperti ini nasihat yang sudah sering Anda dengar menjadi penting: Belajarlah secara rutin.

Ini juga merupakan kunci dari belajar apa saja, kalau kembali ke contoh belajar sepeda. Kalau sebelum Anda belum menguasai bersepeda, Anda hanya belajar satu hari dalam setiap bulannya, dapat dibayangkan kapan Anda baru akan menguasai.

Belajar secara rutin juga memungkinkan Anda untuk segera tahu masalah atau kesalahan yang Anda buat dan dengan cepat pula Anda dapat mencari penyelesaiannya. Penting sekali Anda pelajari kesalahan Anda dan segera mencari penyelesaian yang tepat, sebab kalau tidak Anda akan mengulang kesalahan yang sama.

Gunakan cara yang berbeda untuk hal yang berbeda
Kimia bukan hanya hitung-menghitung, walaupun kemampuan itu merupakan komponen penting dalam kimia. Kimia juga berisi beberapa fakta yang harus diingat, kosakata khusus yang harus dipelajari, hukum-hukum yang mengaitkan satu ide dengan ide lain yang harus dimengerti. Mempelajari fakta tentu lain caranya dengan mempelajari teknik berhitung, lain lagi dengan mempelajari hukum.

Untuk mengigat fakta dengan lebih baik, sering Anda diberi contoh untuk membuat apa yang disebut jembatan keledai. Misalnya unsur-unsur golongan alakali Anda ingat dengan: Hajah LinaNaik Kuda Rebutan Cowok sampai Frustasi. Cara yang lain misalnya dengan menuliskan, dengan membuat kartu dan bermain dengan kartu itu dan sebagainya.

Untuk mempelajari konsep dengan baik Anda harus belajar dengan aktif. Maksudnya Anda harus mencatat dengan baik konsep yang Anda pelajari, perhatikan benar-benar kata-kata kunci dalam pengertian konsep tersebut, cari contoh-contoh tambahan untuk konsep itu, hubungkan dengan konsep yang telah dipelajari sebelumnya.

Selain itu, Anda juga harus sensitif dengan bahasa kimia. Sering oksigen itu berarti O₂ maupun O. Misalnya dalam kalimat oksigen adalah komponen penting dalam atmosfer, yang dimaksud adalah O₂. Sedang dalam kalimat hitung kadar oksigen dalam mineral apatit, maka yang dimaksud adalah O. Nah, kensensitifan itu Anda akan peroleh jika Anda belajar secara kontinu, sama dengan kesensitifan kaki Anda mengenali bentuk pedal sepeda tumbuh dengan seringnya Anda belajar naik sepeda.

Untuk mempermudah mempelajari hukum-hukum dalam kimia Anda dapat menggunakan teknik: pelajari dengan baik fakta dan konsep yang mendasari, gunakan kata-kata Anda sendiri untuk mengungkapkan lagi hukum tersebut, tentukan keberlakuan hukum tersebut, dan tentukan pula apa yang dapat dicapai dengan hukum tersebut.

Sebagai contoh hukum gas ideal pV = nRT, tanyakan apa gas ideal itu? Kemudian perhatikan hukum itu hanya berlaku untuk gas ideal, gas nyata tidak akan mengikuti persamaan itu, dan Anda pun harus dapat sampai menghayati bahwa dengan hukum ini Anda dapat menghitung salah satu dari p, V, n atau T bila tiga yang lain diketahui.

Yang harus diingat, hukum (rangkuman keteraturan) sering mempunyai kekecualian, Anda harus ingat dengan baik kekecualian ini: misalnya, semua senyawa sulfida tidak melarut, kecuali(NH₄)₂S.

Demikian beberapa tips, ingat sekali lagi, tips ini hanya akan bermanfaat kalau Anda menggunakannya dalam belajar dengan kontinu.

(Oleh Ismundar, PhD, Dosen Kimia ITB)

masih mengalami kesulitan memahami kimia GURU LES KIMIA KE RUMAH solusinya

SUMBER http://www.chem-is-try.org/artikel_kimia/berita/kiat_sukses_belajar_kimia/

GURU LES PRIVAT KE RUMAH JAKARTA - GURU KE RUMAH JAKARTA: Guru les privat ke rumah jakarta , les privat mate...

GURU LES PRIVAT KE RUMAH JAKARTA - GURU KE RUMAH JAKARTA: Guru les privat ke rumah jakarta , les privat mate...: Guru les privat ke rumah jakarta , les privat matematika untuk sd smp sma ke rumah Anak Sulit Belajar Matematika ? Coba Tips ini !!  ...

Guru Les Matematika - Fisika - Kimia ke Rumah : Guru Les Privat Matematika Fisika Kimia Ke rumah d...

Guru Les Matematika - Fisika - Kimia ke Rumah : Guru Les Privat Matematika Fisika Kimia Ke rumah d...: Mencari Guru Les matematika Fisika Kimia  datang ke rumah  ? Memasuki tahun ajaran baru 2013-2014 bagi bapak /ibu yang membutuhkan guru le...

GURU LES SD SMP SMA KE RUMAH - LES PRIVAT SD SMP SMA - GURU PRIVAT SD SMP SMA KE RUMAH: guru les sd ke rumah , guru les smp ke rumah, guru...

GURU LES SD SMP SMA KE RUMAH - LES PRIVAT SD SMP SMA - GURU PRIVAT SD SMP SMA KE RUMAH: guru les sd ke rumah , guru les smp ke rumah, guru...: Guru Les Privat ke Rumah sudah menjadi kebutuhan untuk meningkat prestasi belajar, beragam les privat yang diambil dan tingkatan mulai dar...

TIPS BELAJAR MATEMATIKA | guru privat sma smp sa ke rumah | guru privat matematika fisika kimia

GURU PRIVAT SMA,GURU PRIVAT SMP,GURU PRIVAT SD,GURU PRIVAT MATEMATIKA FISIKA KIMIA KE RUMAH

12 Tips Sukses Belajar Matematika

Pada posting kali  ini akan saya akan sedikit memberikan saran agar Anda sukses dalam  belajar Matematika. Semoga tutorial ini bisa mengubah cara berpikir Anda yang antipati terhadap Matematika, atau setidaknya mengurangi rasa takut yang berlebihan (phobia) terhadap Matematika.

Sukses Belajar Matematika
Yes, You Can Learn Math !!! Get a “can do” attitude. Kalimat inilah  yang seharusnya dalam pikiran Anda. Hal tersebut pasti membuat Anda lebih percaya diri dalam mengerjakan soal Matematika.

Jika Anda terampil berolahraga, bermain musik, menari dan lain-lain, Anda pastinya juga dapat mengerjakan soal Matematika. Berikut tips untuk Anda.

1. Berlatih Matematika Sedikit Demi Sedikit Setiap Hari
Hal ini akan membangkitkan rasa percaya diri Anda dan menghilangkan rasa panik/grogi pada waktu ujian Matematika.

2. Memahami Pentingnya Manfaat Belajar Matematika
Jika Anda pelajar SMP atau SMA, berpikirlah realistis bahwa di perkuliahan membutuhkan kemampuan Matematika (aljabar) untuk mendapatkan gelar Sarjana. Beberapa jurusan, misalnya Kimia, Kedokteran, Manajemen, Akuntansi, Teknik Elektro, Statistik dan lain-lain membutuhkan ketrampilan dalam bidang Matematika.

Setelah Anda memperoleh gelar Sarjana, tentu saja Anda ingin bekerja sebagai tenaga profesional. Sebagian besar pekerjaan profesional  setidaknya membutuhkan kemampuan Matematika. Tentu saja tidak hanya hitung menghitung, melainkan juga kemampuan berpikir analitis, kemampuan problem solving yang baik, berlogika dan lain-lain. Jadi, pikirkanlah dari sekarang bahwa hampir semua bidang dalam kehidupan sehari-hari membutuhkan Matematika.

3. Rajin Hadir dan Aktif Pada Waktu Pelajaran Matematika
Topik-topik dalam Matematika merupakan topik yang saling terkait dan tidak dapat dipisah-pisahkan sekalipun itu merupakan konsep baru. Ini berarti bahwa pelajaran hari ini merupakan prasyarat untuk besok. Masalah-masalam dalam konsep baru membutuhkan ketrampilan sebelumnya. Misalnya, dapatkah Anda memecahkan soal yang berkaitan dengan pecahan, jika Anda tidak mengetahui konsep perkalian. Kehadiran Anda setiap hari, akan membantu Anda untuk memahami sedikit  demi sedikit, sehingga pada ujian akhir tidak terlalu banyak yang dipelajari.

4. Kerjakan Selalu Tugas Anda
Ini kelihatannya sederhana, tetapi waktu Anda sangatlah terbatas. Di sekolah
Anda tidak hanya memiliki tugas matematika, tetapi tugas yang lain pastilah cukup banyak dan mengantri untuk dikerjakan dan seterusnya. Berpikirlah begini: “Tidak ada pekerjaan rumah, tidak ada latihan”. Pekerjaan rumah (PR) membantu Anda berlatih terapan dari konsep-konsep Matematika.  Seperti halnya ketika kita berlatiha menyetir mobil. Semakin banyak kita sering berlatih, maka kemampuan kita untuk mengendarai akan semakin baik dan lebih percaya diri ketika di jalan. Jika Anda hanya berlatih secara teori saja dengan membaca buku manual, Anda tidak akan pernah berlatih dengan kepercayaan diri dan ketrampilan. Saya menyarankan pada Anda untuk berlatih materi pengayaan agar bisa lebih maksimal.

5. Mencoba Untuk Memahami Soal Matematika
Ketika mengerjakan pekerjaan rumah, tanyakan pada diri Anda, apa yang ingin kamu cari dan bagaimana kamu mendapatkan hasilnya. Jangan hanya mengikuti contoh. Kerjakan setiap permasalahan, tahap demi tahap sampai kamu mengerti, mengapa kamu mengerjakan dengan cara demikian dan sampai pada solusinya. Jika Anda mengikuti apa dan mengapa, kamu akan mengetahui apa yang harus kamu kerjakan ketika Anda mengerjakan soal yang mirip.

(sumber: http://homepage.smc.edu/nestler_andrew/sums25eq.jpg)

6. Gunakan Kartu Indeks Untuk Persiapan Ujian
Ketika Anda mengerjakan soal ujian, pastikan bahwa Anda mengerti dengan
permasalahan-permasalahan untuk setiap konsepnya sebagaimana Anda pernah mengerjakannya. Buatlah kartu-kartu indeks yang berisi soal-soal latihan. Acak kartu-kartu tersebut, kemudian aturlah waktu Anda.Kerjakan soal-soal tersebut tanpa membuka buku satu persatu. Hal ini akan memberikan pengalaman seperti halnya simulasi ujian.

7. Bertanya di Kelas
Jangan segan untuk bertanya. Guru Anda tidak akan menertawai dengan pertanyaan yang Anda ajukan. Justru guru akan merasa senang dengan pertanyaan Anda, karena Anda telah berusaha untuk memahami penjelasannya.

8. Bertanya di Luar Kelas
Jika Anda merasa segan bertanya di dalam kelas, cobalah untuk bertanya di kantor guru atau di tempat lain. Jangan pernah merasa terlambat untuk bertanya.

9. Periksa Tugas Rumah Anda
Pastikan bahwa ketika Anda berhasil mengerjakan perkerjaan rumah Anda, cobalah untuk membukanya kembali dan jangan sampai Anda lupakan, Konsep Matematika merupakan konsep yang berkesinambungan, sehingga janganlah mencoba untuk melupakan materi sebelumnya.

10. Perhatikan Guru di Kelas
Matematika seperti bola salju. Jika Anda tidak memperhatikan peringatan dari guru Anda ketika presentasi, Anda akan ketinggalan konsep penting dalam latihan. Ingat, informasi hari ini merupakan pondasi/dasar untuk esok.

11. Jangan Banyak Bicara di Kelas
Jika Anda punya pertanyaan, silahkan langsung tanyakan pada guru Anda dan  jangan Anda malah ngobrol sendiri atau berbicara dengan teman Anda. Informasi dari teman kelas Anda mungkin saja bisa salah. Cobalah untuk tidak berbicara hal-hal di luar pelajaran agar Anda bisa lebih fokus.

12. Baca dan Pelajarilah Buku Teks Matematika Anda
Yap, ada banyak alasan mengapa Anda mengeluarkan uang untuk membeli buku Matematika. Jika Anda perhatikan baik-baik, Anda akan melihat bahwa buku Anda berisi halaman-halaman dengan contoh soal yang baik, penjelasan dan definisi istilah-istilah. Pelajari baik-baik buku Anda dan janganlah sia-siakan buku yang sudah Anda beli.

TIPS BELAJAR IPA (biologi,fisika,kimia) ----> guru les sd smp sma ke rumah

TIPS BELAJAR IPA
guru les sd ke rumah,guru les smp ke rumah,guru les sma ke rumah,guru privat sma ke rumah,guru privat smp ke rumah,guru privat sd ke rumah jakarta dsk
Ilmu Pengetahuan Alam yang terdiri dari Biologi, Fisika, dan Kimia adalah pelajaran yang menarik karena ketiganya meliputi segala sesuatu yang ada di dalam diri kita dan di sekitar kita, mulai bagian yang paling kecil (partikel penyusun atom) hingga yang paling besar (alam semesta). Namun, tak jarang, ilmu ini menjadi momok yang menakutkan dan menyeramkan bagi sebagian siswa karena alasan tertentu. Sebagian besar orang mengatakan bahwa untuk bisa mempelajari ilmu ini perlu kecerdasan yang lebih. Benarkah demikian? Jawabannya bisa YA, dan bisa juga TIDAK. 

Untuk semua siswa, baik sekolah dasar maupun sekolah menengah, dalam belajar, kalian pasti punya masalah, sekecil apapun itu. Dan untuk mencapai kesukesan dalam belajar, maka masalah itu (baik yang kecil maupun yang besar) harus bisa diatasi terlebih dahulu. 

Nah, secara umum, kendala yang dihadapi oleh siswa dalam mempelajari Ilmu Pengetahuan Alam di sekolah antara lain :
1.    Tidak suka dengan pelajarannya.
2.    Sulit memahami/menangkap materi pelajaran yang diberikan.
3.    Tidak cocok dengan gurunya (di kelas), baik personalnya maupun cara mengajarnya.
4.    Tidak memiliki buku pendukung (referensi) yang memadai.
5.    Malas dan jenuh belajar.

Untuk mengatasi kendala-kendala tersebut, ada beberapa tips yang bisa dicoba oleh kalian agar masalah-masalah tersebut bisa diatasi dengan baik. Berikut ini tipsnya, semoga bermanfaat :
1.    Awali segala sesuatu dengan niat yang baik. Suka ataupun tidak dengan pelajarannya, niatkan bahwa kalian akan belajar dan berharap mendapatkan manfaat dari ilmu yang akan dipelajari. 
2.    Membuat target belajar. Jika kalian suka dengan pelajarannya, buatlah target yang tinggi untuk mendapatkan hasil terbaik. Namun, jika kalian tidak suka dengan pelajarannya, buat target kalian bisa melalui setiap tahap/ujian dengan baik, buat target nilai lulus, jangan sampai hanya karena mata pelajaran yang tidak disuka langkah kalian ke depan untuk meraih cita-cita menjadi terhambat.
3.    Menerima (dengan ikhlas) guru yang mengajar di kelas, siapapun guru tersebut. 
4.    Menjalin komunikasi yang baik dengan guru di kelas. Bersikap baik dan menghormati guru.
5.    Tidak malu untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas berkaitan dengan materi pelajaran. Jika memungkinkan, tanyakan di dalam kelas, namun jika tidak memungkinkan tanyakan di luar kelas. 
6.    Mengerjakan setiap tugas yang diberikan oleh guru dengan sungguh-sungguh.
7.    Tidak menyimpan rasa benci terhadap guru yang mengajar di kelas, karena hal ini bisa menjadi awal kegagalan kalian. Jika sampai hal ini terjadi, segera komunikasikan/sampaikan permasalahan ini kepada pihak/orang yang sanggup membantu memecahkan persoalan kalian. Jangan biarkan masalah ini berlarut-larut, usahakan untuk segera menemukan solusi dari masalah ini. 
8.    Jika belum bisa menerima guru yang mengajar di kelas (tidak cocok dengan guru di kelas), meski telah berusaha, cari alternatif lain untuk belajar, seperti mencari guru lain di bimbingan belajar, memanggil guru privat atau guru lain yang kalian inginkan. Carilah guru yang membuat kalian merasa nyaman dalam belajar.
9.    Jika memiliki masalah-masalah dalam belajar, catat dalam buku/catatan khusus, kemudian tanyakan pada guru/orang yang dianggap bisa membantu mengatasi masalah kalian dengan baik.
10.    Memiliki buku referensi yang cukup untuk belajar. Semakin beragam buku referensinya, akan semakin baik. Milikilah dalam jumlah yang cukup (tidak terlalu banyak) agar lebih mudah dalam mempelajarinya.
11.    Jika buku referensi yang dimiliki masih kurang sementara keadaan ekonomi tak memungkinkan, meminjam pada kakak kelas, tetangga, famili adalah langkah yang baik.
12.    Memiliki buku catatan pelajaran yang rapi dan mudah dibaca. 
13.    Pilihlah teman yang bisa membuat kalian lebih baik dalam belajar, teman yang rajin, pintar dan baik lebih utama dijadikan teman dibandingkan teman yang malas dan tidak serius dalam  belajar. 
14.    Membentuk kelompok belajar dengan teman dalam bentuk kelompok kecil, saling berbagi ilmu dan membangun persaingan yang sehat dalam belajar. 
15.    Jika kalian ketinggalan pelajaran (karena sakit atau karena alasan yang lain), segera mencari tahu materi pelajaran yang telah diajarkan. Jangan tunggu disuruh, tetapi aktiflah mencari tahu, bisa melalui teman atau guru. 
16.    Setiap pelajaran memerlukan konsentrasi untuk bisa menerima materi dengan baik, karena itu di dalam kelas pilihlah tempat duduk yang nyaman untuk belajar.
17.    Jika timbul rasa malas dalam belajar, segera kembalikan pada tujuan kalian belajar. Untuk menjadi orang yang berhasil, pantaskah memelihara rasa malas?
18.    Jika kalian merasa jenuh/bosan dalam belajar, selingi kegiatan belajar dengan hal-hal yang dapat membuat rileks dan santai agar tidak selalu tegang dan kaku, seperti menjalankan hobi yang disukai dan hiburan lain yang bersifat refreshing. 
19.    Mengkonsumsi makanan sehat yang mendukung stamina tubuh sehingga dapat belajar dengan baik.

Khusus untuk Biologi : 
20.    Karena sebagian besar materinya adalah teori, maka sering-seringlah membaca. Semakin sering membaca kalian akan semakin hafal, seperti hafalnya kalian pada rute jalan menuju ke sekolah karena setiap hari kalian melaluinya.
21.    Karena di biologi banyak istilah yang mengguanakan bahasa asing (latin) dan seringkali sulit untuk mengingat/menghafalkan, maka buatlah semacam kartu istilah biologi. Kartu dengan ukurang kecil yang mudah dibawa/dimasukkan ke dalam saku. Setiap kartu memuat beberapa istilah. Sering-seringlah membaca kartu, di setiap kesempatan. Semakin sering dibaca, semakin lebih cepat hafal.
22.    Membuat kartu skema/siklus/daur/proses-proses yang terjadi di biologi, seperti siklus metamorphosis, metagenesis, siklus hidup hewan-hewan avertebrata, dll. Sering-seringlah membacanya.
23.    Menghafalkan istilah-istilah biologi di setiap aktivitas. Seperti, ketika di dapur, sedang membantu memasak, sambil memotong sayur juga sambil menghafalkan nama ilmiahnya, ketika kalian makan, sambil mengingat, enzim apa sajakah yang bekerja di mulut, lambung, usus halus, dll.
24.    Memahami peta konsep dari materi yang dipelajari. Yakinkan bahwa kalian sudah mempelajari setiap bagian dari peta konsep tersebut dan sudah memahaminya. Jika ada bagian dari peta konsep yang belum kalian pahami, segera tanyakan atau minta penjelasan kembali dari guru/orang yang kalian perkirakan bisa membantu.
25.    Gunakan imajinasi kalian untuk memahami setiap materinya. Usahakan untuk setiap hal yang dipelajari kalian bisa melihatnya dalam bentuk gambar, model, atau benda aslinya, karena ilmu biologi adalah ilmu yang riil, bukan imajiner. 
26.    Amati apa saja yang terjadi pada tubuh kalian, dan juga lingkungan sekitar kalian, karena penerapan ilmu biologi bisa diamati dalam tubuh kalian, dari materi yang paling kecil (DNA) hingga keseluruhan kehidupan di permukaan bumi (biosfer).
27.    Seluruh kegiatan kalian dari bangun tidur sampai tidur kembali, ketika tubuh kalian bergerak, beraktivitas, dan berpikir, pelajari itu sebagai bagian dari ilmu biologi, kaitkan dengan materi pelajaran biologi. Semakin kalian menemukan banyak pertanyaan dari apa yang terjadi pada tubuh kalian, itu awal dari sebuah kepandaian. Cari segera jawabannya, dengan membaca atau bertanya kepada orang yang lebih tahu.
28.    Lingkungan tempat tinggal kalian : lingkungan rumah, halaman, pemandangan sepanjang jalan yang kalian lalui, tempat-tempat baru yang kalian kunjungi, dari yang dekat sampai yang paling jauh, disana kalian akan menemukan berbagai jenis makhluk hidup yang beraneka ragam. Rekam dengan baik apa yang kalian amati dalam memori otak kalian, dari hal-hal yang kecil hingga hal-hal yang besar, cari tahu dan tanyakan segala sesuatu yang baru dan menarik perhatian kalian, kemudian lihat dan pikirkanlah bahwa seluruh makhluk hidup di permukaan bumi terbingkai dalam sebuah jarring-jaring kehidupan yang sempurna.
29.    Melakukan percobaan/eksperimen atau observasi dengan sesuatu yang sederhana tentang hal-hal yang ada di sekitar kalian, seperti : mengamati perkecambahan biji tanaman, arah gerakan batang tanaman, titik tumbuh tanaman, dll.
30.    Manfaatkan fasilitas Lab IPA/Lab Biologi seoptimal mungkin. Usahakan kalian mengenal dan memahami betul model, alat peraga, semua alat dan bahan serta petunjuk penggunaannya. Mintalah petunjuk guru/laboran dalam penggunaanya.
31.    Memiliki dan membaca buku referensi yang cukup, akan lebih baik jika buku referensinya banyak memuat gambar-gambar yang akan memudahkan memahami materi pelajaran.
32.    Mengerjakan soal-soal di buku latihan soal yang khusus (Lembar Kerja Siswa, Buku Kerja Siswa, Buku Kumpulan Soal, dll.)
33.    Menyaksikan video/film/media audio visual lain yang berkaitan dengan biologi. Bisa membeli/meminjam. 
34.    Untuk memperkaya pengetahuan tentang ilmu biologi dan agar bisa lebih hafal dengan istilah-istilahnya dan lebih paham tentang kandungan materinya, baca dan pelajari biografi singkat dari tokoh-tokoh/ilmuwan di bidang biologi.
35.    Jika kalian merasa sudah belajar sungguh-sungguh namun belum menunjukkan hasil seperti yang diharapkan, baca kembali biografi tokoh/ilmuwan di atas. Mereka menjadi ilmuwan dan nama mereka dikenang sepanjang zaman karena mereka pantang menyerah di tengah kegagalan. Diterimanya mereka di dunia science memerlukan banyak pengorbanan dan waktu yang tidak singkat. Kalau mereka bisa, pastinya kalian juga bisa.
36.    Melaksanakan setiap point di atas dengan penuh kesungguhan.

Khusus untuk Fisika 
37.    Materi fisika terbagi dalam materi teori dan rumus. Jangan memisahkan keduanya karena masing-masing saling berkaitan. Pelajarilah keduanya bersama-sama.
38.    Untuk materi yang berupa teori, pelajarilah teori itu seperti mempelajari teri biologi. Semakin sering membaca/semakin sering menggunakan, teori itu akan lebih kuat tersimpan dalam memori ingatan.
39.    Memahami peta konsep dari materi yang dipelajari. Yakinkan bahwa kalian sudah mempelajari setiap bagian dari peta konsep tersebut dan sudah memahaminya. Jika ada bagian dari peta konsep yang belum kalian pahami, segera tanyakan atau minta penjelasan kembali dari guru/orang yang kalian perkirakan bisa membantu.
40.    Untuk materi yang berupa rumus/hitungan, hafalkan rumusnya. Ada beberapa metode untuk menghafalkan rumus :
a)    Pahami dan hafalkan besaran-besaran dalam fisika. Kaitkan symbol besaran dengan istilah dalam bahasa Inggris, karena itu saling berkaitan. Contoh, symbol untuk besaran daya adalah “P” = “Power”.
b)    Untuk symbol besaran maupun satuan yang berupa huruf Yunani, pastikan kalian bisa menuliskannya dengan benar, melafalkan dengan baik, dan menghafalkan dan menerapkannya dengan tepat dalam rumus. 
c)    Pahami dan hafalkan satuan-satuan dalam fisika. Pahami pula yang merupakan satuan SI dan satuan bukan SI.
d)    Jika lupa dengan rumus, ingatlah bentuk satuannya. Bentuk satuan itu akan menunjukkan bagaimana rumusnya. Contoh: satuan massa jenis adalah “kg/m3” maka rumusnya merupakan perbandingan antara besaran yang satuannya “kg” dan besaran yang satuannya “m3”, jadi rumusnya adalah perbandingan massa dan volume, r = m/V.
e)    Membuat daftar khusus tentang besaran, symbol, dan satuannya. Jika memungkinkan dalam bentuk kartu yang mudah dibawa. 
f)    Pada rumus-rumus tertentu sangat berkaitan dengan hukum-hukum fisika. Jika hafal rumusnya maka secara otomatis akan hafal bunyi hukum-hukum tersebut. Contoh : Bunyi hukum Coulomb sama dengan rumus Gaya Coulomb.
41.    Sebagian materi fisika adalah hitungan. Semua hitungan dalam fisika dihitung secara matematis, jadi kuasai operasi hitung matematika dengan matang.
42.    Menguasai konversi satuan dengan baik dan matang. Ini adalah penghitungan secara matematis.
43.    Pelajari dan kuasai teknik menghitung dengan cepat (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian).
44.    Melakukan percobaan/eksperimen sederhana dengan sesuatu yang sederhana tentang hal-hal yang ada di sekitar kalian yang berkaitan dengan fisika, seperti : pemuaian, aliran kalor, mengamati prinsip kerja tuas, dll.
45.    Mengkaitkan kejadian/peristiwa yang terjadi sehari-hari dengan materi fisika, seperti : perubahan energi pada lampu, kipas angin, kulkas, televis, computer, dan benda-benda lain yang ada di dalam rumah.
46.    Gunakan imajinasi kalian untuk memahami konsep-konsep fisika, karena fisika adalah ilmu yang pasti dan riil. Ketika kalian melihat genangan minyak di atas air, gunakan imajinasi kalian untuk memahami konsep masa jenis zat, juga untuk contoh-contoh yang lain.
47.    Memiliki dan membaca buku referensi yang cukup, akan lebih baik jika buku referensinya banyak memuat gambar-gambar yang akan memudahkan dalam belajar.
48.    Memiliki dan mengerjakan soal-soal di buku latihan soal yang khusus (Lembar Kerja Siswa, Buku Kerja Siswa, Buku Kumpulan Soal, dll.)
49.    Menyaksikan video/film/media audio visual lain yang berkaitan dengan fisika. Bisa membeli/meminjam. 
50.    Manfaatkan fasilitas Lab IPA/Lab Fisika seoptimal mungkin. Usahakan kalian mengenal dan memahami betul model, alat peraga, semua alat serta petunjuk penggunaannya. Mintalah petunjuk guru/laboran dalam penggunaanya.
51.    Untuk memperkaya pengetahuan tentang ilmu fisika dan agar bisa lebih hafal dengan istilah-istilahnya, hukum-hukum dan konsep dalam fisika, baca dan pelajari biografi singkat dari tokoh-tokoh/ilmuwan di bidang fisika.
52.    Jika kalian merasa sudah belajar sungguh-sungguh namun belum menunjukkan hasil seperti yang diharapkan, baca kembali biografi tokoh/ilmuwan di atas. Mereka menjadi ilmuwan dan nama mereka dikenang sepanjang zaman karena mereka pantang menyerah di tengah kegagalan. Diterimanya mereka di dunia science memerlukan banyak pengorbanan dan waktu yang tidak singkat. Kalau mereka bisa, pastinya kalian juga bisa.
53.    Melaksanakan setiap point di atas dengan penuh kesungguhan.

Khusus untuk Kimia
54.    Memiliki daftar Sistem Periodik Unsur, ini penting karena pondasi dari ilmu kimia adalah mengetahui lambang-lambang unsur kimia.
55.    Menghafalkan nama-nama unsur kimia sebanyak mungkin beserta dengan symbol/lambang dan sifat-sifatnya. 
56.    Gunakan jembatan keledai untuk memudahkan menghafalkan nama-nama unsur, golongan, dan periode dalam sistem periodik unsur.
57.    Memahami peta konsep dari materi yang dipelajari. Yakinkan bahwa kalian sudah mempelajari setiap bagian dari peta konsep tersebut dan sudah memahaminya. Jika ada bagian dari peta konsep yang belum kalian pahami, segera tanyakan atau minta penjelasan kembali dari guru/orang yang kalian perkirakan bisa membantu.
58.    Sebagian materi kimia adalah hitungan yang menggunakan operasi hitung secara matematis. Untuk teknik menghafalkan rumus dan penghitungan, mirip seperti pada fisika. 
59.    Melakukan percobaan/eksperimen atau observasi dengan sesuatu yang sederhana tentang hal-hal yang ada di sekitar kalian yang terkait dengan kimia. Hampir semua bahan-bahan di dalam rumah tangga berasal dari bahan kimia. Amati dengan baik dan lakukanlah eksperimen ringan dengan menggunakan bahan-bahan tersebut, seperti : uji asam basa dengan menggunakan bahan-bahan alami yang ada di lingkungan sekitar.
60.    Gunakan imajinasi kalian untuk memahami konsep atom, bentuk molekul dan reaksi kimia. Kimia adalah ilmu yang riil, bukan imajiner, namun karena ukuran atom dan molekul itu sangat kecil, kalian tetap perlu mengembangkan imajinasi dalam belajar. Kaitkanlah imajinasi kalian dengan hal-hal makro yang dapat dilihat dengan mata, seperti : perubahan-perubahan kimia di lingkungan sekitar.
61.    Gunakan model atom atau molekul untuk memudahkan pemahaman tentang bentuk-bentuk atom dan molekul.
62.    Memiliki dan membaca buku referensi yang cukup, akan lebih baik jika buku referensinya banyak memuat gambar-gambar yang akan memudahkan dalam belajar.
63.    Memiliki dan mengerjakan soal-soal di buku latihan soal yang khusus (Lembar Kerja Siswa, Buku Kerja Siswa, Buku Kumpulan Soal, dll.)
64.    Sering-seringlah mengamati komposisi bahan kimia pada bahan-bahan kimia di dalam rumah maupun pada makanan. Pikirkan dan kaitkan dengan materi pelajaran kimia.
65.    Menyaksikan video/film/media audio visual lain yang berkaitan dengan kimia. Bisa membeli/meminjam. 
66.    Manfaatkan fasilitas Lab IPA/Lab Kimia seoptimal mungkin. Usahakan kalian mengenal dan memahami betul model, alat peraga, semua alat dan bahan serta petunjuk penggunaannya. Mintalah petunjuk guru/laboran dalam penggunaanya.
67.    Untuk memperkaya pengetahuan tentang ilmu kimia dan agar bisa lebih hafal dengan istilah-istilahnya, hukum-hukum dan konsep yang berlaku dalam kimia, baca dan pelajari biografi singkat dari tokoh-tokoh/ilmuwan di bidang kimia.
68.    Jika kalian merasa sudah belajar sungguh-sungguh namun belum menunjukkan hasil seperti yang diharapkan, baca kembali biografi tokoh/ilmuwan di atas. Mereka menjadi ilmuwan dan nama mereka dikenang sepanjang zaman karena mereka pantang menyerah di tengah kegagalan. Diterimanya mereka di dunia science memerlukan banyak pengorbanan dan waktu yang tidak singkat. Kalau mereka bisa, pastinya kalian juga bisa.
69.    Melaksanakan setiap point di atas dengan penuh kesungguhan.

Kesimpulan 
70.    Tulisan di atas akan mampu membawa kepada kesuksesan jika dilaksanakan dengan sungguh-sungguh dan dengan iringan doa yang tulus. Jika hanya dibaca saja tanpa tidak lanjut, maka semua yang tertulis di atas tidak akan berarti apa-apa. Kesuksesan itu tidak diraih dengan instant, ia perlu proses dan waktu, maka jalanilah semua proses pembelajaran itu dengan kesungguhan dan rasa optimis. 

Bersambung … (Tips Sukses Mengerjakan Soal-soal IPA)

Yogyakarta, 17 Oktober 2011
Fitri Nurhati

guru les sd ke rumah , guru les smp ke rumah, guru les sma ke rumah

Guru Les Privat ke Rumah sudah menjadi kebutuhan untuk meningkat prestasi belajar, beragam les privat yang diambil dan tingkatan mulai dari les privat TK, Les privat SD, Les privat SMP, Les Privat SMA bahkan untuk mahasiswa dan Karyawan. Secara Umum orang tua atau siswa membutuhkan guru les ke rumah untuk mata pelajaran matematika, bahasa inggris, materi sains seperti fisika, kimia, beberapa sekolah yang mengajarkan bahasa asing seperti mandarin , bahasa jerman maupu perancis.

Banyak keuntungan yang bisa diperoleh dengan memberikan les privat ke rumah untuk TK SD SMP SMA UMUM Mahasiswa maupun karyawan, diantaranya :
1) Belajar menjadi lebih fokus
2) Belajar menjadi lebih santai dan terbuka, siswa dapat mengutarakan kesulitannya
3) Guru LES dapat memantau secara detail kemampuan serta pemahaman siswa tershadap suatu materi
4) Keamanan terjamin karena siswa tidak perlu ke luar rumah, data base guru ada pada  lembaga dan bisa dipertanggungjawabkan.
5) jadwal lebih flesksibel

Kami Zigma Private adalah lembaga penyedia guru les datang ke rumah yang baik dan terpercaya, guru-guru kami terdiri dari mahasiswa, guru sekolah, guru bimbel dari universitas negeri  di jakarta seperti UNJ (IKIP), UI, UIN, dan swasta, jumlah murid yang terdaftar di zigma privat lebih dari 400 siswa dari berbagai sekolah negeri maupun swasta.

Pendaftran dapat melalui telepon : 

021 - 884 65 95

via sms dengan format : 

Daftar _ nama ortu, nama siswa, alamat, kelas, mat pel, jadwal

ke nomor 0856 166 2336 - 0819 08 996 357  (24 JAM)

Bebas biaya pendaftaran

Biaya sudah termasuk transport

guru privat sma ke rumah, guru privat smp ke rumah, guru privat sd ke rumah

CARA BELAJAR MATEMATIKA

guru privat sma ke rumah, guru privat smp ke rumah, guru privat sd ke rumah, les privat sma, lesprivat smp, les privat sd, guru les sma ke rumah, guru les smp ke rumah jakarta

Banyak orang yang takut dengan pelajaran matematika. Ada juga orang yang sangat benci dengan matematika. Padahal pelajaran ini benar-benar berguna bagi kehidupant kita sehari hari, bahkan bagi orang biasa sekalipun. Matematika adalah kunci dari semua pelajaran sains, baik itu Fisika, Ekonomi, Akuntansi dan Kimia karena pelajaran tersebut tidak akan dapat kita pahami tanpa mempelajari terlebih dahulu dasarnya yaitu matematika. Ada orang yang bilang ” ilmu lain tidak bisa berkembang tanpa matematika, tetapi matematika bisa berkembang tanpa ilmu lain”. Ada juga yang bilang ” kepanjangan dari matematika adalah makin tekun makin tidak karuan”. Namun yang jadi permasalahan sekarang adalah, bagaimana cara belajar yang baik agar kita dapat menguasai ilmu matematika ini?

Harus diingat bahwa tidak ada cara mudah dan cepat untuk menguasai matematika ini. Yang ada adalah Cara yang benar dalam belajar matematika. Dibutuhkan kesabaran dan kegigihan yang tinggi untuk berusaha, tapi dengan niat yang kuat saya yakin kita bisa menguasai pelajaran matematika. Ada beberapa tips yang bisa kita tempuh agar kia bisa menguasai Matematika:

1. Luruskan Niat
Hal pertama yang harus kita lakukan adalah “Meluruskan Niat” dalam belajar matematika, janganlah kita belajar matematika hanya untuk mendapatkan nilai yang bagus sebagai syarat lulus mata ujian Matematika.Kalau cuma mau dapat nilai itu mudah tinggal nyontek aja kan bisa. Ingat tujuan kita adalah mencari ilmu, bukan mencari nilai. Kebanyakan dari kita jika telah melewati ujian/test, maka kita akan meninggalkan dan melupakan materi yang telah kita pelajari tersebut. Maka dari itu niatkan belajar matematika untuk menambah pengetahuan kita. Karena dengan belajar matematika, daya nalar otak kita akan terasah dengan baik sehingga mudah untuk menerima pelajaran yang lainnya. Ingat sekali lagi, jangan hanya berorientasi kepada Hasil ujian, tapi berorientasilah pada Proses belajarnya.

2. Kenali,lalu Cintai matematika
Point ini merupakan poin yg paling penting dalam belajar matematika. Kita akan sangat mudah mempelajari sesuatu jika kita mencintainya terlebih dahulu. Bagaimana mau mencintai matematika jika kita tidak mengenalnya? maka langkah pertama adalah kita harus mengenal dulu atau istilah anak muda PDKT dulu. Kita harus mengenal apa itu matematika?, apa fungsi matematika bagi kehidupan sehari hari?. Memang mengenal itu sulit, tapi kalau sudah niat anda pasti bisa. Jika kamu sudah mengenalnya, maka kamu akan tahu bahwa matematika sangatlah dibutuhkan dalam kehidupan sehari hari. Contoh sederhananya adalah setiap orang pasti perlu menghitung uang. Sungguh tak mungkin kita bisa hidup jauh dari matematika. Maka Tanamkanlah dalam pikiran kita bahwa matematika itu sesuatu yang berguna, indah, menarik dan sebagai teka-teki yang menyenangkan untuk dipecahkan. jika kita sudah kenal maka cintailah matematika. Jika kita telah mencintainya, Semua rumus yang kelihatannya rumit tiba-tiba akan menjadi mudah untuk dipelajari. Begitulah kekuatan cinta, kalau sudah cinta kita pasti rela memberikan segalanya demi yang kita cintai.

3. Berdoa
Sebelum kita memulai belajar matematika, ada baiknya kita berdoa agar Allah SWT memberi kemudahan bagi kita untuk memecahkan setiap persoalan yang terdapat di materi yang kita pelajari. Allah SWT itu kan Maha Pintar, maka mintalah kepada-NYA agar kita bisa memahami materi yang kita pelajari. Selain itu agar kita tetap konsisten dalam belajar dan gigih dalam berusaha, serta tidak mudah putus asa dalam belajar. Jadi selain berusaha kita juga harus berdoa.

4. Banyak Latihan dan Belajar
Tiga  point diatas akan sangat tidak berguna jika ujung ujungnya kamu tidak mengambil langkah untuk segera belajar dan banyak latihan dengan rajin dan konsisten. Terkadang ada masanya kita semangat sekali untuk belajar, namun ada juga masa-masa ketika malas sekali untuk belajar. Maka disini butuh kedisiplinan serta kekonsistenan dalam mempelajari matematika. Dalam  sehari tidak perlu meluangkan terlalu banyak untuk belajar, cukup sedikit waktu namun tetap kontinu dan konsisten. Matematika merupakan ilmu yang harus dipelajari dengan banyakin latihan membahas/mengerjakan soal-soal, karena jika kita sudah terbiasa, maka akan mudah bagi kita untuk menyelesaikan soal yang sama dikemudian hari. Selain itu hal tersebut juga bisa membuat pemahaman kita kepada matematika semakin mendalam. Kita tidak bisa belajar matematika hanya dengan membaca saja tanpa berlatih.
Setidaknya ada 6 tahap cara belajar yang baik:

a. Pahami Materi dengan rumus rumusnya
b. Kelompokan rumus rumus yang ada
c. Mulai mengerjakan soal-soal yang ada pembahasannya.
d. Kerjakan soal tadi tanpa melihat pembahasan.
e. Kerjakan soal lain yang tipenya sama.
f. Terus berlatih soal-soal yang lain.
g. Jangan hanya belajar dari satu buku, karena biasanya ada buku yang tidak menjelaskan persamaan secara detail sehingga susah untuk dipelajari. Jadi disarankan agar mencari buku referensi yang lain agar semakin mudah dalam mempelajari.

5. Tiada kata “Aku Tak Bisa” dan “Putus Asa”
Putus Asa merupakan penyakit yang paling sering ditemui setiap orang ketika berusaha untuk mendapatkan sesuatu. Ketika kita belajar matematika, hindarilah sejauh mungkin kata putus asa, ketika kita menemukan soal yang rumit,maka segera minta bantuan ke guru matematika atau ke teman yang sudah memahami. sebisa mungkin jauhkan diri dari mengucapkan kata “Aku Tak Bisa” karena hal tersebut hanya memperburuk keadaan, ketika kamu merasa bahwa kamu tidak bisa mengerjakannya, maka katakanlah “Aku Pasti Bisa“!! Berilah semangat motivasi untuk diri sendiri, karena setiap permasalahan pasti ada pemecahannya.. Ingat AKU PASTI BISA…..

6. Sabar.
Sabar dalam belajar, sabar dalam memecahkan persoalan, sabar dalam melaksanankan segala sesuatu, Ingat orang sabar disayang Tuhan.

Semoga tips-tips diatas bermanfaat. Amiin.

sumber :http://edukasi.kompasiana.com/2012/11/30/cara-yang-benar-dalam-belajar-matematika-513148.html