Sabtu, 29 Oktober 2016

menemukan cara belajar matematika yang baik

Secara aktif terlibat dalam mengelola proses pembelajaran, matematika dan waktu belajar Anda:
Mengambil tanggung jawab untuk belajar, mengenali apa yang Anda lakukan dan tidak tahu, dan mengetahui bagaimana untuk mendapatkan Instruktur Anda untuk membantu Anda dengan apa yang Anda tidak tahu.

les privat matematika Menghadiri kelas setiap hari dan membuat catatan lengkap. Instruktur merumuskan pertanyaan tes berdasarkan materi dan contoh yang dibahas dalam kelas maupun pada orang-orang di dalam teks.
Menjadi peserta aktif di dalam kelas. Maju dalam buku ini; mencoba untuk bekerja beberapa masalah sebelum mereka dibahas di kelas. Mengantisipasi apa langkah berikutnya Instruktur akan.
Ajukan pertanyaan di kelas! Biasanya ada siswa lain yang ingin tahu jawaban atas pertanyaan yang sama yang Anda miliki.
Pergi ke jam kantor dan mengajukan pertanyaan. Instruktur akan senang melihat bahwa Anda tertarik, dan Anda akan aktif membantu diri Anda sendiri.
kebiasaan belajar yang baik sepanjang semester membuatnya lebih mudah untuk belajar untuk tes.


Belajar Matematika Berbeda dari belajar Subyek Lainnya
Matematika dipelajari dengan melakukan masalah. Melakukan pekerjaan rumah. Masalah membantu Anda mempelajari rumus dan teknik yang Anda perlu tahu, serta meningkatkan kecakapan memecahkan masalah Anda.
Sebuah kata peringatan: Setiap kelas dibangun di atas yang sebelumnya, semua semester panjang. Anda harus bersaing dengan Instruktur: menghadiri kelas, membaca teks dan melakukan pekerjaan rumah setiap hari. Jatuh sehari belakang menempatkan Anda pada posisi yang kurang menguntungkan. Jatuh seminggu belakang menempatkan Anda dalam kesulitan besar.
Sebuah kata dorongan: Setiap kelas dibangun di atas yang sebelumnya, semua semester panjang. Anda selalu meninjau materi sebelumnya seperti yang Anda lakukan materi baru. Banyak ide menggantung bersama-sama. Mengidentifikasi dan belajar konsep-konsep kunci berarti Anda tidak perlu menghafal sebanyak.

 Matematika menggunakan dibuat-aturan untuk membuat model dan hubungan. Ketika belajar, saya bertanya:

Apa hubungan apakah model ini mewakili?
Apa item dunia nyata berbagi hubungan ini?
Apakah hubungan yang masuk akal bagi saya?
Mereka pertanyaan sederhana, tapi mereka membantu saya memahami topik baru. Jika Anda menyukai posting matematika saya, artikel ini mencakup pendekatan saya untuk subjek sering difitnah ini. Banyak orang telah meninggalkan komentar berguna tentang perjuangan mereka dengan matematika dan sumber daya yang membantu mereka.

Pendidikan matematika

Buku teks jarang fokus pada pemahaman; itu sebagian besar memecahkan masalah dengan "plug and menenggak" formula. Saya merasa sedih bahwa ide-ide yang indah mendapatkan seperti pengobatan hafalan:

Teorema Pythagoras bukan hanya tentang segitiga. Ini adalah tentang hubungan antara bentuk yang sama, jarak antara setiap set angka, dan banyak lagi.
e tidak hanya nomor. Ini adalah tentang hubungan mendasar antara semua tingkat pertumbuhan.
Log alami bukan hanya fungsi terbalik. Ini adalah tentang jumlah waktu hal yang perlu untuk tumbuh.
Elegan, "a ha!" wawasan harus menjadi fokus kami, tapi kami meninggalkan bagi siswa untuk secara acak tersandung atas diri mereka sendiri. Aku menabrak sebuah "a ha" saat setelah sesi menjejalkan neraka di perguruan tinggi; sejak saat itu, aku ingin mencari dan berbagi mereka epiphanies luang orang lain rasa sakit yang sama.

Tapi itu bekerja dua arah - Saya ingin Anda untuk berbagi wawasan dengan saya, juga. Ada lebih memahami, rasa sakit kurang, dan semua orang menang

Kuliah Matematika Berbeda dari SMA Matematika
Sebuah kelas matematika Tinggi bertemu lebih jarang dan mencakup materi sekitar dua kali kecepatan yang kursus SMA tidak. Anda diharapkan untuk menyerap materi baru jauh lebih cepat. Tes mungkin spasi jauh terpisah dan mencakup lebih banyak materi daripada sebelumnya. Instruktur bahkan tidak dapat memeriksa pekerjaan rumah Anda.
Mengambil tanggung jawab untuk menjaga dengan pekerjaan rumah. Pastikan Anda mengetahui bagaimana melakukannya.
Anda mungkin perlu untuk menghabiskan lebih banyak waktu belajar per minggu - Anda melakukan lebih dari luar belajar kelas daripada di SMA.
Tes mungkin tampak sulit hanya karena mereka mencakup lebih material.

dari pemecahan masalah matematika untuk menulis makalah penelitian.

Memindai judul, subpos, dan ilustrasi bab pertama. Sekarang luangkan waktu untuk memvisualisasikan bab dan merenungkan tujuan luas pelajaran ke depan. Ketika Anda melakukan ini, Anda meletakkan otak Anda dalam modus belajar menerima dan memberikan struktur untuk "menggantung" konsep baru di.

Dalam hal neuroscience, Anda benar-benar mulai untuk meletakkan jalur saraf di otak Anda.

Berikutnya, les privat matematika di depok fokus perhatian Anda untuk membuat konseptual "potongan" informasi. Katakanlah bab matematika Anda mencakup beberapa masalah sampel dengan solusi ditampilkan. Pada langkah ini, Anda nol dalam pada masalah-masalah dalam rangka untuk memahami mengapa setiap solusi bekerja dengan cara itu, dan prosedur apa (s) masalah memiliki kesamaan. Dalam proses ini, Anda sedang menciptakan potongan pengetahuan yang nanti dapat mengambil dan membangun untuk memecahkan jenis lain dari masalah.

Sebagai Oakley menjelaskan, "Anda membuat pola saraf baru dan menghubungkan mereka dengan yang sudah ada sebelumnya pola yang menyebar melalui banyak daerah otak."

Jeda, ingat, dan mencerminkan. Setelah Anda membaca halaman atau memecahkan masalah, menutup buku dan berhenti sejenak untuk mengingat ide-ide yang mendasari utama. Jangan terburu-buru ke masalah berikutnya sebelum Anda diberi konsep yang baru saja belajar waktu untuk meresap, dan tidak membingungkan membaca ulang dengan mengingat. Oakley mengatakan bahwa pasif membaca ulang tanpa memahami ide-ide hanya membuang-buang waktu.

Proses mengingat dan merenungkan, pada dasarnya, etches pola-pola saraf baru lebih dalam ke dalam otak Anda. Ini adalah proses fisik yang sebenarnya!

Menggunakan analogi sederhana atau perbandingan untuk membuat konsep berkesan. Ketika Anda membingkai sebuah konsep yang telah Anda pelajari sebagai analogi sederhana, Anda benar-benar memberikan cara untuk menghubungkan dengan daerah lain dari otak, ide lain. Pergi langkah ekstra menulis perbandingan yang keluar dengan tangan dan itu menjadi bahkan lebih dalam dikodekan dalam otak. Bahkan, menulis dengan tangan mengkonversi apa yang Anda pelajari ke dalam "struktur memori saraf." Dengan kata lain, Anda membuat perubahan fisik yang sebenarnya ke otak Anda.

Sabtu, 13 Agustus 2016

Apa ttps guru bahasa inggris yang sukses mengajar

Baru-baru ini saya diundang untuk memberikan kuliah tamu dengan topik "Karakteristik guru yang sangat efektif English'.To mempersiapkan diri untuk kuliah saya meminta siswa saya dan rekan-rekan guru untuk daftar kualitas guru yang baik dari English.Those yang terlibat di brainstorming informal yang sesi telah terdaftar sejumlah karakteristik seorang guru bahasa Inggris yanh harus dimiliki .pengalaman saya sebagai guru bahasa dan guru pelatih Inggris juga membantu saya menentukan guru yang efektif bahasa Inggris sebagai seseorang yang memiliki 5 I:
  • Imajinasi
  • inovasi
  • Interaksi
  • Independen
  • interdependensi Imajinasi

Seorang guru yang imajinatif dapat melakukan keajaiban di kelas bahasa Inggris. ide-ide baru mereka istirahat monontony dan membuat siswa mengambil partisipasi hidup di kelas. Albert Einstein mengatakan thatt imajinasi lebih penting daripada pengetahuan.

"Kemajuan Manusia hanya mungkin melalui pendidikan. Tanpa imajinasi, pendidikan menjadi semacam daur ulang intelektual pengetahuan yang sama lulus dari guru ke siswa dan kembali ke guru di tes. Pendidikan harus melakukan lebih dari sekedar mengirimkan informasi; harus mengembangkan keterampilan seperti imajinasi yang berevolusi pengetahuan kita dan membuat kita maju sebagai spesies. "

Guru yang imajinatif dapat mengajarkan keterampilan bahasa apapun menarik dan efektif. Mereka dapat mengembangkan ekspresi diri yang kreatif siswa. Guru yang imajinatif mengeksplorasi dan menciptakan hal-hal baru.

Siswa menikmati dipandu oleh guru imajinatif.

inovasi
Seorang guru yang inovatif berani untuk pergi keluar jalur agar di trek. Siswa seperti guru yang inovatif. berarti inovasi

Memperkenalkan perubahan dan ide-ide baru
Berani tampil beda dan menjadi unik
Akan keluar jalur agar di trek
Bereksperimen hal baru
Menjadi segar selalu


Interaksi

Seorang guru yang mempromosikan interaksi di kelas bahasa Inggris tidak adil kepada profesi mereka dengan memberdayakan peserta didik dan membantu mereka mengembangkan keterampilan komunikasi mereka. Mereka memotivasi siswa mereka, menciptakan peluang bagi mereka untuk berinteraksi satu sama lain melalui commutainment (komunikasi melalui hiburan) kegiatan seperti roleplays, kelompok diskusi, wawancara tiruan, dll

Independen

pemikiran independen adalah proses mampu berpikir sendiri, tanpa orang lain membimbing Anda. "Dalam dunia di mana pengetahuan dua kali lipat setiap beberapa tahun dan apa yang dulu sebenarnya bisa menjadi usang begitu cepat memperlengkapi orang-orang muda dengan alat mental untuk sukses di dunia seperti itu sangat penting." Guru dapat membantu siswa mereka mengembangkan pemikiran independen mereka hanya jika mereka independen. pemikiran independen menyiratkan

Berpikir sendiri
Menjadi penting dari apa yang Anda lihat dan dengar
Mempertanyakan informasi dan asumsi irasional
Pemikir independen membantu siswa mengembangkan keinginan dan kemampuan untuk berpikir sendiri. Pemikir independen memberikan kontribusi banyak untuk tim. tugas-tugas belajar bahasa harus bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir siswa.

keadaan saling tergantung
Saling ketergantungan sangat penting bagi orang yang sukses. Mengambil siswa dari panggung ke panggung tergantung independen dan kemudian ke tahap saling sangat penting. Manusia adalah hewan sosial dan hubungan interpersonal yang adalah kunci sukses di dunia yang kompetitif saat ini. Orang yang tahu bagaimana berhubungan dengan orang lain dapat memanjat tangga kesuksesan. Mereka yang digunakan saling tergantung bahasa yang positif dan menang orang. Mereka sopan, menyenangkan, praktis, persuasif dan kuat.


Seorang guru les privat bahasa Inggris ke rumah  yang imajinatif, inovatif, interaktif, mandiri dan saling bergantung bisa sukses di lapangan dan dapat memimpin siswa dari panggung ke panggung tergantung independen dan kemudian ke tahap saling tergantung 

Minggu, 31 Juli 2016

10 TIPS menjadi guru les bahasa inggris yang baik

Menjadi Guru les privat  Bahasa Inggris , atau guru di bidang lain, adalah pilihan hidup terhormat tapi benar-benar menantang. Ya, Gaya hidup . Apa yang saya maksud? Pengajaran tidak harus hanya aktivitas pelajaran yang lama .

Sebagai guru bahasa inggris pemula itu mungkin tidak merasakan, tapi ajaran mendapat terlibat lebih dan lebih ke harian dan ruang privat.

Setelah beberapa saat, mencoba untuk bersantai dengan buku yang bagus atau film di rumah, Anda mungkin menyadari bahwa pikiran Anda penuh dengan siswa dan metode baru yang dapat membuat pelajaran lebih menyenangkan.

"Sisi gelap" adalah jika saatnya tiba ketika Anda merasa akan terbakar, pelajaran semakin membosankan, Anda tidak cukup kreatif. Tidak hanya Anda, tetapi juga siswa merasa ini dan hal terburuk yang bisa terjadi adalah bahwa mereka berhenti menghadiri pelajaran Anda.

Mari kita lihat 10 cara untuk menghindari pelajaran membosankan, mendapatkan melewati ambang pintu. Bahkan jika Anda bukan tipe guru yang nyata, tetapi Anda ingin menyegarkan pelajaran Anda.

1. Bermain Game

Cobalah untuk menyiratkan beberapa kosakata, berbicara atau tata bahasa permainan. Siswa suka bermain. Oleh karena itu pelajaran akan aktif dan banyak hal-hal baru yang dapat dipelajari. permainan situasi adalah salah satu favorit saya, karena ini bisa sangat lucu dan siswa bisa melupakan masalah mereka untuk setidaknya pelajaran-waktu.


2. Baca Berita

Kegiatan berbicara baik, tidak hanya untuk pelajar bahasa Inggris menengah, tetapi juga untuk orang-orang pra-menengah. Kadang-kadang saja buku membosankan, tapi dengan isu-isu saat Anda dapat membuat siswa menjadi up to date dan belajar kosa kata seperti yang digunakan di setiap hari, dalam situasi nyata.


3. Tampilkan ketertarikan

Orang-orang seperti berbicara tentang diri mereka sendiri. Coba tanyakan pertanyaan umum dan dalam kasus siswa mendapat gembira tentang topik, membuat dia / dia bicara tentang hal itu. Anda akan tampak berpikiran terbuka dan bahkan seorang mahasiswa pemalu bisa mendapatkan kepercayaan diri dan akan kurang pemalu.


4. Jadilah sensitif

Setiap kali siswa Anda tampaknya lelah atau penuh stres, selalu mencoba untuk mengalihkan perhatian. Hindari berbicara tentang masalah dan memainkan permainan pendek sebagai pemecah suasana atau mengajarinya / tata bahasa yang baru atau menerjemahkan teks sehingga siswa dapat berkonsentrasi pada sesuatu yang sama sekali berbeda dari masalah.



5. Jadilah antusias

Murid-murid saya selalu kagum berapa banyak saya tertarik untuk mengajar tata bahasa. Berbicara secara pribadi, ketika berpura-pura bahkan pergi ke tempat tidur dengan buku tata bahasa Inggris, itu selalu membuat saya mengajar tata bahasa tanpa kebosanan dan jijik. Namun, belajar tata bahasa adalah salah satu bagian yang paling membosankan bagi siswa.



6. Berikan saran

Sebagai mahasiswa tidak memahami sesuatu atau tipe baru PR menyebabkan masalah, memberikan saran! Anda guru, siswa ingin Anda untuk memecahkan nya / masalahnya. Anda memiliki kunci untuk memberitahu mereka bagaimana menangani tugas. Selanjutnya, memberikan nasihat pribadi dan Anda akan terlihat benar-benar profesional.



7. Menangani masalah

Jika siswa memiliki weakpoint, menghabiskan lebih banyak waktu pada pengembangan keterampilan itu. Jika mahasiswa adalah kurangnya keterampilan menulis, memberikan lebih banyak latihan menulis. Jika mendengarkan adalah weakpoint, menghabiskan lebih banyak waktu untuk melakukan mendengarkan latihan. Selain itu, memberikan pekerjaan rumah pada topik tertentu karena tidak pernah cukup untuk berlatih hanya selama pelajaran.



8. Memperkuat

Ketika siswa memiliki prestasi yang luar biasa, sebuah esai yang bagus misalnya, hadiah dia / dia! Hal ini sangat penting agar Anda dapat menjaga motivasi. Di sisi lain, jika kinerja tidak yang terbaik, tidak pernah membiarkan siswa Anda ke bawah, biarkan dia / dia tahu bahwa waktu berikutnya semuanya akan bekerja lebih baik dan praktek membuat sempurna.


9. Memberikan latihan yang  cocok

Ini adalah praktik yang benar-benar memotivasi dan baik-bekerja untuk meningkatkan motivasi. Cobalah untuk mengubah keterampilan lemah dalam latihan serupa yang siswa dapat melakukannya dengan baik.


10. Benar

Jangan pernah takut mengatakan yang sebenarnya! pengetahuan peserta didik hanya dapat meningkatkan, jika Anda benar dia / dan memperhatikan kemajuan. Tidak pernah menolak memberitahu mereka ketika mereka salah atau beberapa bidang perlu lebih banyak latihan!


Tambahan  Latih dirimu sendiri!

Hal yang paling penting untuk menjadi luar biasa Swasta Guru Bahasa Inggris, adalah untuk melatih diri! Belajar frasa baru, metode baru agar pelajaran Anda tidak akan pernah membosankan karena Anda, guru, dapat terus memperbaharui! guru privat bahasa inggris wanita pilihan untuk datang ke rumah di jakarta